2022八年级下册生物教学计划八年级下册生物教学安排日子犹如白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们须要起先做一个安排。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我细心整理的八年级下册生物教学安排，仅供参考，欢迎大家阅读。八年级下册生物教学安排1复习是教学工作的重要一环。目前各学校初二生物已接连进入生第1页共113页物总复习阶段，若还简洁地按课原来重复，难以提高复习效果。依据这2年的教学实践，我认为生物总复习的指导思想应当是：以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培育实力。一、依靠《欢乐中考》，制定复习安排针对新形势下课改和考改的新特征，依据《中考直通车》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从学问与技能，向过程和方法到情感、看法与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。因此复习必需依靠《欢乐中考》来确定内容和方案。第2页共113页二、本学期是初二年级的最终一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就有近5个月的教学时间，其中可以支配三个月的复习时间，在三月底结束新课。第七单元第一章第一节植物的生殖----------------------2课时其次节第三节昆虫、两栖动物的生殖------3课时第四节鸟的生殖和发育------------------2课时其次章第一节基因、性状-------------2课时其次节第三节基因的传递、显性、隐性----2课时第3页共113页第四节第五节人的性别遗传--------------2课时第五节生物的变异----------------------2课时第三章第一节生命起源--------------2课时其次节生物进化历程-----------------2课时总复习及测试----------------------34课时三、抓住主线，紧扣中心1、以进化为主线，突出学问的内在联系。从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的学问，都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容，以进第4页共113页化为主线，让学生明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的改变又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。同时抓住由水生→陆生、简洁→困难、低等→高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与驾驭各门(纲)的形态结构、生理功能和主要特征等学问。2、以形态结构与生理功能(或生活习性)相适应为主线，将分散的学问系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的学问，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征第5页共113页联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推想其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使学生懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。3、以重点内容为中心，抓住复习学问的关键。如人体生理卫生中的“消化、循环、呼吸和排泄”等的内容都是要紧扣的“中心”，抓住这个“中心”，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。四、强化训练，提高实力第6页共113页1、以练为主，讲练结合练习是提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生驾驭学问的状况，然后实行矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培育学生解题的技巧，巩固与深化所学学问。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合和谐交替，才能有效地提高复习效果。2、培育实力，提高素养在复习过程中，充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括归纳与演绎等思维方法，培育学生的思维品质。通过练习、探讨、讲第7页共113页评可巩固学问与发展思维实力。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目，能培育学生的应用实力、创新实力和适应各种题型的实力。五、制定复习实施方案1、确定复习目标：从复习学问、训练思维、提高实力三个方面加以考虑，并制定三方面的详细安排和实施方案。2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”...
