2022学科教学英语学习计划学科教学英语学习安排三篇时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的学习内容，学习新的技能，积累新的学问，为此须要好好地写一份学习安排了哦。信任大家又在为写学习安排犯愁了吧！下面是我为大家收集的学科教学英语学习安排3篇，希望对大家有所帮助。学科教学英语学习安排篇1一、学生状况分析及对策第1页共30页本学期担当两个班的英语课，共有学生128人。绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经相识了部分字母和单词，驾驭了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子加上两个班为一般班，尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的簇新感已经丢失，学习英语有犯难心情。针对种种状况，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说第2页共30页读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。充分调动学生的学习主动性和主动性。教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用实力的迁移和拓展。敬重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成果，有所进步。二、教材分析第3页共30页新课标六年级上册共10个单元。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入——学生的消化汲取——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体第4页共30页现了以学生为主体的思想。三、教学目标要求ATalkingTopic1Goodmorning.2What’sthisinEnglish？3Whatcolorisit？4Myname’sGina.5Isthisyourpencil？6Thisismysister.第5页共30页7Wherreismybackpack？8Doyouhaveasoccerball？9Doyoulikebananas？10Howmucharethesepants？BStructures：1LetterA—HandpronunciationofletterA–H。2LetterI—R；pronunciationofletterA，E，I，O；Whatquestion。3LetterS–Z；pronunciationofletterA，第6页共30页E.I.O，U；Reviewofthealphabet.4Presenttensetobe；Whatquestion；possessiveadjectivesmy，your；his，her.5Demonstrativesthis，that；Whatquestion；Yes/Noquestionsandshortanswers；Howdoyouspellpen？P—E—N.6Demonstrativesthis，that，these，those；Presentprogressivetense；Howquestions；Pluralnouns。7Wherequestions；Yes/Noquestionsandshortanswers；第7页共30页Prepositionson，in，under；Subjectpronounthey.8Askandanswerquestionsaboutownership；Makesuggestions。9Presenttensetolike；Yes/Noquestionsandshortanswers；Affirmativeandnegativestatements。10Howmuchquestions；Demonstrativesthis，that，these，those；C.AbilityObjectsTrainstudents’listening，speaking，readingandwritingskillsTrainstudents’第8页共30页communicativesompetenceD.Englishsounds。四、教学重难点1Presenttensetobe；Whatquestion；possessiveadjectivesmy，your；his，her.2Demonstrativesthis，that；Whatquestion；Yes/Noquestionsandshortanswers；Howdoyouspellpen？P—E—N.3Presentprogressivetense；Howquestions；Plural第9页共30页nouns.4Wherequestions；Prepositionson，in，under；Subjectpronounthey.5Askandanswerquestionsaboutownership；Makesuggestions.6Howmuchquestions五、教学目的培育学生对英语...
