下载后可任意编辑小学语文课革年终工作报告范文XX年秋季我县启动新课程以来，积极准备，仔细实施，为新课程实验推广开展了扎实、有效的工作。但在农村地区，推动基础教育课程改革遇到很多的困难，如老师专业素养整体水平相对不高，老师年龄老化，师资严重缺失，教材内容偏多，农村学生学习吃力，教育教学设施设备落后等问题。基础教育课程改革本身是一项系统工程，也必定是一项渐进的工程。在农村地区，如何立足于农村教育的现状，找准通过推动课改促进农村教育进展最近生长点而非好高骛远，是我们推动课改必须思考的。年，我县小语紧紧围绕全局教育教学宗旨，努力践行教学讨论、引领、服务的职责，开展了一些工作，收获了一些成效。一、深化调研，挖掘问题1、在关于对本次课程改革的态度上，仅有5人选择了不支持或无动于衷，但是其中只有2人选择了对课程改革的理念和目标不认同。在对新课程所提倡的评价理念和方式的态度上，共有97位(92.38%)老师选择了通过创设一定的条件可以实现，有8位老师选择了过于理想，难以实现。2、关于对课程和教材的认识，有35人(33.3%)认为现在的课程设置有不合理的地方，新课程教学中课堂容量较下载后可任意编辑大，现有课时难以完成教学任务，并建议能够增加一些学科的课时。老师们普遍认为新教材比旧教材要求高了，难度大了。3、关于老师的教学行为和教学方式的调查。老师在备课时使用的参考资料中，排在前三位的分别是学生练习册教参、教材，只有23人同时选择了课程标准，仅占21.9%。4、关于学生的学习习惯和学习状况的调查。在学习习惯上，22人(12.94%)表示在老师上课前每次都有预习，58人(34.12%)表示有时预习;而在课堂上常常主动向老师提问的学生只有17人，没有提过的达到42人，绝大多数学生只是间或向老师提问。87人(51.18%)反映，老师每天布置的作业1小时之内就能完成，45人(26.47%)表示需要12小时才能完成，仅有个别学生需要较长的时间(23小时)。二、阅读奠基，夯实教学课改行程的艰难，让我们清醒地认识到教学应该深深扎进阅读的土壤里。为此，我县将年定为师生阅读年，着力推动书香校园建设。目标明确，推动有力，措施具体有效，活动开展，成效日益显现，影响不断扩大。一路行走一路收获。1、全面启动农村中小学书香校园工程。为了贯彻落实行动与讨论教育教学研讨会精神，营造书香校园和全员读下载后可任意编辑书的良好氛围，落实新课程标准提出的九年义务教育阶段阅读量应在400万字以上，高中阶段阅读总量150万字以上的要求，帮助师生形成扎实的人文素养、丰厚的文化积淀教体局制定并下发了《县师生阅读指导意见》，方案确立了全县师生阅读的四项工作目标：1、在全县掀起阅读热潮，并继续致力于书香校园建设，培育师生广泛的阅读兴趣，感受阅读的乐趣。2、转变思想观念，拓宽课程视野，探究师生阅读的有效路径。3、在广泛阅读的同时，提倡老师精读专业书籍与经典书籍，提升专业素养，培育学生浓厚持久的阅读兴趣，掌握正确的读书方法，养成良好的阅读习惯，让学生好读书、读好书、会读书。4、不断强化师生阅读教育，让学生在读书中丰富知识、提升人格，促进师生和谐进展，全面提高我县中小学教育教学质量。并提出建立组织、营造氛围、树立榜样、搭建平台、抓好图书馆建设、加快校园网建设、推举阅读书目、举办读书节、成立读书组织、强化阅读指导、建立激励机制等工作措施。我县中小学书香校园工程由此进入了全面实施阶段2、举办读书报告会。为了让老师开阔眼界，拓展视野，提升思想，提升品味。4月上旬，特邀江西省特级老师、原吉安市教研室主任刘老师作了题为《师生共读师生同乐》的报告。在长达二个多小时的报告中，刘老师站在生命成长的高度，高处着眼，小处入手，从读书走向、诵读经典下载后可任意编辑读写结合、与思考同行等多角度、多层次阐述了读书方法读书内容，从容讲来，思考深刻，举例丰富，分析入理，深深地震撼着人们的心灵。使大家对老师为什么要读书、如何读书、应该读哪些书，有了新的、更全面、更深刻的理解。3、成功举办县新华杯师生读书知识竞赛。为了提倡阅读丰富人生，读书使人智慧，建设书香校园的理念，引导宽阔...
