下载后可任意编辑《奇异的颜色》教案《奇异的颜色》教案1活动目标：1、培育幼儿对人体感觉的探究精神及学习的兴趣。2、进展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。3、认识感觉器官的重要性，学习运用听、看、摸、嗅等感觉途径探究事物。4、培育幼儿敏锐的观察能力。5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：图片，卡片活动过程：1、健康活动：身体触觉爱护眼睛2、语言活动：故事《颜色真奇异》小线索大侦探3、社会活动：奇妙箱假如我看不见4、科学活动：嗅觉瓶眼睛变魔术复习8以内数的形成5、艺术活动：歌曲《猫戴帽》制作香香袋环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱（无五官）、彩色透明卡、眼镜架。家长工作：下载后可任意编辑1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜亮、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探究。2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。活动结束：小朋友一起听音乐。教学反思：通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。《奇异的颜色》教案2活动目标：1、通过变魔术的游戏，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。2、初步尝试记录实验结果，并能用语言大胆地表达出来。3、对玩变色游戏产生兴趣，体验探究活动的乐趣。活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。记录卡人手一份。活动过程：一、导入游戏1、师：今日，老师带来了一样东西，瞧，是什么呀?下载后可任意编辑瓶子里有什么?水是什么样子的?(无色透明)老师小结：水是透明的，无色，会流动。2、师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要一起念一句好听的话“水宝宝，变变变，水宝宝，变变变!”他才会变的。我们来试试?(老师摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料)师(语气的奇妙感)：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!变出了什么颜色?你们想玩吗?二、探究激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，一定要说：“水宝宝，变变变哦”。1、幼儿自行取一个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。(老师指导鼓舞孩子)提问：你们的水宝宝变了吗?变出了什么颜色?(幼儿沟通讨论)和老师一样颜色的举起来。红色的，蓝色的呢?2、师：水宝宝玩累了想休息了，我们帮它放到小椅子下面休息会儿。三、解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢?(幼儿猜想)肯定有秘密，我们快来找找(老师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验)提问：1、你发现了什么?下载后可任意编辑2、这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了?(幼儿猜想)老师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。(同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密?)老师小结：原来盖子里的颜料被水溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。3、把你们盖子打开看看，为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢?(师幼再次摇晃，鼓舞幼儿用点力，加加油)四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。1.师：看，老师瓶子里的水是什么颜色，我又要变了哦!我现在瓶子里的水又变成什么颜色了?(绿色)这又是为什么呢?原来我换了一个瓶盖，瓶盖里的蓝色和黄色做朋友就变成了绿色。老师刚才选了蓝色做朋友，你想选什么颜色做朋友呢?老师还可以把我变的结果记录下来呢!2、你们想不想试一试先把你们的瓶盖拧下放到中间的盘子里，然后再选一个跟你不一样的颜色，把瓶盖拧紧。摇一摇晃一晃看看你的变成了什么颜色。再把变出的结果记录下来。记住一定要拧紧，要不然淘气的水宝宝会跑出来的。2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。幼儿操作，师巡回指导。下载后可任意编辑变好了以后把你们的记录卡带到前面的位置上。提问你用哪两种颜色做朋友变成什么颜色了?展示记录卡。3、师总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!让我们回家把这个秘密告诉爸爸妈妈再来玩一玩，好吗?《奇异的颜色》教案3活动目...
