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学前教育学专题讲座白银市教师教育中心张莹专题一我国幼儿园教育的目标、任务和原则一、幼儿园教育的目标二、幼儿园教育的任务三、幼儿园教育的原则（一）什么是教育目的？它有何作用？（一）什么是教育目的？它有何作用？1、教育目的是一个国家或民族对培养人才的质量和规格的总体要求，它是教育活动的出发点和归宿。2、教育目的具有“导向功能”和“定向功能”，指引着教育过程的方向，使教育行为成为有意义、有秩序的的活动，避免或矫正教育行为的盲目性和机械性。此外，教育目的还具有“评价功能”和“激励功能”。第一节幼儿园教育的目标（二）我国的教育目的（二）我国的教育目的1995年《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是:教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（三）幼儿园教育目标的内涵（三）幼儿园教育目标的内涵广义：幼儿园教育目标是幼儿园培养儿童的规格和要求，或者说是对幼儿园教育效果的预期设想。狭义：我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园保育和教育的主要目标体：促进幼儿身体和机能的协调发展，增加体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。智：发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手的能力，发展智力。德：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，以及活泼、开朗的性格。美：萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。健康语言社会科学艺术乐于与人讲话；鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受有自信心；乐于与人交往；增加其自尊心和自信心形成安全感、依赖感鼓励他们大胆提出问题大胆地表现自已的情感和体验《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园的教育内容分为五大领域，其目标分别为：【自我诊断】1.某幼儿园的中班老师观察发现，自己班级的小朋友不善于语言交往，性格也不够活泼，且缺乏表现。【思考】该教师在制定本班幼儿教育目标时，应该把什么确定为本班学期教育目标的重点呢？2.你认为这位教师应该设计那些活动来实现其教育目标呢？你有什么活动方案设计？请谈一谈。第二节幼儿园的任务第二节幼儿园的任务幼儿园的双重任务1、教育性：是基础教育的一部分，应对幼儿实施保育和教育2、服务性：社会保教机构，应为家长工作、学习提供便利条件【案例呈现】——1许多望子成龙的父母早早为孩子的“第一个课堂”开动脑筋，远近距离、办学特色、教学质量等都成了家长们考虑的问题。市民王女士的女儿小丽已经到了入园年龄，可是家人对小丽进入哪所幼儿园意见不一。王女士想让小丽进入一所双语幼儿园，因为她看中了这所幼儿园的硬软件设施，而且考虑到学习外语的重要性，想从小就给女儿接受系统的外语教学。小丽的父亲主要考虑接送是否方便，因为平时工作忙，如果幼儿园太远，接送女儿很不方便。小丽的奶奶则觉得选择幼儿园关键看伙食，“孙女还小，营养最重要。”不少家长和王女士家一样，不知如何给孩子选择幼儿园。给孩子选择什么样的幼儿园，家长基本上持两种不同观点：一是要给孩子上最好的幼儿园，开销大点没关系，宁愿委屈自己，也不能委屈孩子。“孩子的教育是一环套一环的，上不了好的幼儿园，就输在了起跑线上，就会影响到今后的学习发展。所以，幼儿园一定要找最好的。”“收费高低且不说，我很在意幼儿园有没有办学经验，有没有很好的幼师队伍，有没有成套的幼儿学习娱乐用具。”【案例呈现】——2某幼儿园根据附近社区家庭的实际情，主动与周边社区12个居委会取得联系，在发放调查问卷、走访、了解社区家庭的基础上，经过分析归纳出了这些家庭的几种入托需求：一是疲于奔忙，无暇照顾子女，想把孩子托付给幼儿园；二是想让孩子入优质园享受优质的教育；三是孩子未满3岁，但是想早些接受正规幼儿教育；四是家中虽有看护人，但是希望能得到幼儿园的亲子教育辅导；五是部分少数民族家庭和有轻度残障困难的家庭...