2024年高中部2023年秋季学期工作计划一、指导思想以学校工作安排为指南，以务实落实为工作重心，以过程管理为抓手，全面实行学校“以德立校，教研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的发展战略。二、工作目标一）管理目标：科学规范，严谨细致，提质增效，和谐平安。二）发展目标1、树立“好出好成果，好成果出好口碑，好口碑引好生源，好生源出好效益”的教学理念，实行好学校“老师发展年”战略规划。2、传播“好看法出好习惯，好习惯出高效率，高效率出好成果，好成果上好高校”的学习理念，实行好“品牌兴校”战略。3、树立“全校一盘棋，上下一条心，德智体美劳，多元齐发展，校部家师生，和谐保平安”的指导思想，实行好学校“和谐发展”的办学思想。二）工作措施一）队伍建设1、依据学校支配做好新老师选聘工作。确保老师队伍稳定、壮大，结构合理。加大青年老师的培育力度，做到聘得来，教得好，留得住。2、打造学习型学部。主动开展“三学”、“一结对”“一沟通”活动。“三学”即学理论（专业理论）、学阅历（教学阅历）、学技能（新教学手段）；“一结对”即青老年老师结对，老老师向青年老师学新技能，青年老师向老老师学教学阅历；“一沟通”即定期实行班级管理、教学心得、业务学习等方面的沟通活动，老师之间相互学习，取长补短，共同提高。3、开展业务大练兵活动。主动开展“三讲”、“三听”、“一做”活动，“三讲”即全部老师讲公开课，骨干老师讲优质课，青年老师讲汇报课；“三听”即相互听课、推门听课、集体听课，做到每听必评；“一做”即组织青年老师做高考题，熟识高考题型，了解高考要求，把握高考难度，用于指导平常教学。4、建立完善校本教研制度。主动开展“四研”、“四备”、“四编”，“四查”、“四清”、“四环节”，教研教学活动。“四研”即研标、研本、研生、研法；“四备”即备案、备堂、备点、备题；“四编”即编考点、编教案、编学案、编练习。“四查”即查布置、查完成、查错因、查纠错。形成学部教研特色。5、加强师德师风教化。坚持老师周例会学习制度，利用例会时间学习上级文件，传达上级指示精神，进行师德师风教化，锻造一支顾全大局、乐于吃苦、廉洁从教的老师队伍。二）德育工作1、健全德育队伍，落实全员育人1）健全班主任队伍。选聘素养过硬、乐于奉献、讲究方法、富有爱心的中青年老师担当班主任，解决班主任空缺的问题。同时对年轻班主任赐予指导和支持，使其快速成长。2）建立健全学生会、团委、班委会、班级团支部等学生组织，主动激励和指导他们开展工作。通过职责分工、班团活动、德育量化评分和定期评比等措施落实班级自治管理和学生自主管理。3）出台方案，明确班主任、任课老师、生活老师管理范围和职责。接着实施老师包片包教制度，落实班主任管好班级，科任老师管好课堂，生活老师管好寝室，值日师生管好就餐、路队纪律的职责。4）充分发挥家长委员会的作用，深化家校合育。通过召开家委员会、家长会，举办家长开放日、高三学生成人礼、运动会、艺术节、邀请家长和社会贤达人士做讲座等活动，加强与家长的联系与沟通，建立学校、家庭、社会“三合一”育人网络，凝合育人合力。2、丰富德育活动，实施全程育人落实学校“德育三个一”活动。即一个年级一个主题：高一年级以“养成教化”为主题，高二以“唤醒教化”为主题，高三以“生涯教化”为主题；一个月一个专题：以学校德育工作方案为指导，以传统文化节日、唱红歌竞赛和社会热点为专题；以一周一次班会活动课为主线把德育工作详细化、程序化。做到有安排、有方案、有落实、有检查、有报道，真正把学部德育工作落到实处。3、关切全体学生，落实全面育人1）坚持老师“包教”制。老师包教做到“四定”：定对象、定要求、定时间、定目标。通过查谈话记录、问卷调查和召开学生座谈会等方式检查包教落实状况和效果。2）重点关注三类学生。各班建立“学困生”、“问题生”、“留守生”档案。对三类学生进行摸排、归类、建档。摸清主要问题，驾驭思想动态，刚好沟通疏导，化解心结冲突，防患于未然。3）设立心理询问室。聘请具有心理询问老师资质的人员担当心理询问...
