下载后可任意编辑搬家大班语言活动教案搬家大班语言活动教案11．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。2．学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。3．培育幼儿的口语表达能力及观察力。4．教育幼儿懂得保护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。1．幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。2．课前参观附近河流。一、开始部分1．(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。2．师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。二、基本部分1．(出示幻灯图片一)提问：(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?(2)幼儿讨论并回答。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水)2．老师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真兴奋。下载后可任意编辑一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。3．为什么这条河的水会这么脏?(出示幻灯活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)4．鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示幻灯图片二)5．鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗?6．老师小结：通过大家的努力，河水慢慢地洁净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三)7．鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。(1)个别幼儿完整讲述，为图片取名。(2)老师法律规范地讲述一遍内容。8．刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么?9．每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。三、结束部分1．学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生)2．我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。下载后可任意编辑搬家大班语言活动教案2活动目标：1.能看图讲故事并根据故事内容自编故事。2.感知体验故事的问答式结构。3.理解故事中表现出的乐观精神。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1.PPT。2.绘画蜘蛛图片一幅。活动过程：1.导入，引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣。（1）出示图片，师：这是谁呀？你怎么知道这是一只蜘蛛呀？（观察回忆蜘蛛的外形特征）。（2）师：这只蜘蛛和平常我们看到的蜘蛛有什么不同？（引导幼儿从蜘蛛先生的小胡子、帽子、不同颜色的靴子等入手来观察与简单讲述）。（3）师小结：这只蜘蛛长着两撇小胡子，我们一看就知道是“男的”蜘蛛；而且蜘蛛头上戴着像古代大官戴的官帽，脚上穿着靴子，靴子自有4种颜色呢，原来这是一只非常可爱、非常神气的“蜘蛛先生”。（4）出示PPT1，让认识题目的幼儿认读。今日老师要下载后可任意编辑给你们讲的故事就是“蜘蛛先生要搬家”。2.带领幼儿熟悉故事的开头。（1）出示PPT2，师：你们说这是谁呀？（蜘蛛先生）蜘蛛先生站在那里呢？（舞台），哦蜘蛛先生搬家的故事要开始啦！（2）出示PPT3，师：蜘蛛先生怎么了？（注意观察蜘蛛先生的表情）（不快乐）他为什么不快乐？（要搬家了）（3）出示PPT4，蜘蛛先生为什么要搬家？（看蜘蛛先生和扫把小姐的表情）师：“蜘蛛先生为什么要搬家？蜘蛛先生的家和扫把小姐的裙子缠在一起了。”听了这句话你有什么感觉呀？（一问一答）这种句子就叫做问答式。（4）出示PPT5，师：蜘蛛先生是什么时候搬的家？（注意观察太阳）（太阳一出来，蜘蛛先生就搬家了）3.了解蜘蛛先生搬家的路线。（1）出示PPT6-7，蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？（屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶）蜘蛛先生是怎么搬家的？（蜘蛛先生用八只脚，一二三四五六七八地爬到屋顶上）爬到屋顶以后呢？（爬到屋顶以后，蜘蛛先生发现屋顶盖不了房子，于是它像荡秋千一样，从屋顶荡到电线杆，又从电线杆荡到树枝上，就这样一站一站地荡过去）。下载后可任意编辑（2）出示PPT7，师：最后蜘蛛先生荡到了哪里？（玩具屋顶上）。（3）出示PPT8，师：最后蜘蛛先生把家盖在了哪里？（玩具店的墙角边）。（4）师：蜘蛛先生碰到问题和麻烦，它是怎么处理、解决的？4.带领幼儿了解故事结尾。（1）出示PPT9，师：...
