作文题目分析•本题是命题作文。•标题“手机啊手机！”，属于非主谓句，表达感叹之意，意思明白。这样，巧妙降低了审题难度。没有文体的限制，可以让学生选择自己擅长的文体，发挥自己的写作优势。•此标题，适合写成记叙类文章。这时，应该明确感叹的主语是谁。主语，可以是写作者本人，也可以是其他人，还允许虚拟化。也就是谁说“手机啊手机！”，谁就是主要写作对象。因此，只要学生能写出感叹的原因、过程，都是符合题意的。•作为切合题意的记叙类作文，应该要有对主语的适当描写，还要细致写出感叹“手机啊手机！”的原因、经过。•也可写成议论文和说明文。议论文就要求观点鲜明，论述充分，事理正确。说明文能够说清楚对象的特征。原题回放23.按要求作文。（60分）以“手机啊手机！”为题目，写一篇文章。要求：①自选文体(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。存在问题1、审题不准确：审题目：《手机啊手机！》1）没有认真理解“啊”以及“！”的感叹之意，叙事平铺直叙，导致感情平淡，缺乏感染力。2）泛泛而谈，没有细节描写或者描写方法单一，内容单薄。3）选材高度雷同，绝大多数同学叙事主语是自己，书写手机的“弊”对自己的危害。审要求：①自选文体(诗歌除外)为数不少的学生选择了议论文说明文，结果议论文三要素不具备，论据缺乏典型性代表性，没有说服力，而且只是单纯罗列事实，没有分析评价，无法证明论点；说明文又不会抓住说明对象的特征不同角度多种方法介绍说明对象的功能作用。结果导所写作文四不像，此类作文均在40分以下。个别同学的所谓散文只是感叹句抒情句的简单堆砌，缺乏感人的细节、动人的描写，情感欠缺真挚，难以打动读者使之产生共鸣。2、内容与中心不相符。如何情感真挚1、夹叙夹议夹抒情。2、运用多种描写方法，放大一、二个细节，使之成为动情点。3、运用多种修辞：比喻排比反复4、运用恰当的人称：第一、第二人称5、运用恰当的形式：寓言、书信体、日记体……6、运用独特的角度：如自己和自己对话…………所有的方法都要为情真意切服务，为中心服务范文评讲①号文：38分严重文体不明：第2、3段说明手机特点种类功能，第4段举例论证手机的“弊”（事例不典型，没有说服力），第5段概述手机的“利”，结论：手机有利也有弊。②号文：42分严重详略不当：前400字写手机对“我”的危害，戒手机过程只有200字，中心（对自己狠一点，才能成功）和内容不甚相符。建议：此文可做详略得当的升格文③号文：58分内容有点仿照《散步》，通过一家三口的散步语文父亲玩手机而引发争论，最后冲突得以解决。内容充实，情感真挚，中心明确，情节曲折，描写多样生动。不足之处：矛盾的解决有点过于简单。④号文：58分因为父母玩手机导致家庭聚餐日失去了往日的和谐温馨，引起“我”的强烈不满。情节波折起伏，情感真挚感人。不足之处：开头1、2段有点啰嗦，入题稍慢，导致超字。要提醒学生，超出答题框电脑扫描不到，会影响批改和得分。范文评讲⑤号文：42分记叙了手机的“利”与“弊”，全文泛泛而谈，没有真正突出“利”与“弊”，所以中心不明确突出。此类文在本次作文中非常有代表性。建议：此文可做中心明确的升格文（突出“利”或“弊”一个中心即可）⑥号文：57分此文故事性强，作者有很好的文笔功底，审题准确，用第二人称、比喻等形象生动地抒发了对手机的迷恋、抗拒、摆脱、结束的感情变化。不足之处：全文没有展开一个细节，缺少描写方法。建议：可将此文作文作为细节描写的升格文，抓住一个细节放大即可，如在“如胶似漆”的感情、“千方百计”的摆脱、离开过程的艰辛中任选一个，通过修辞（如排比）、心理和动作的描写、抒情议论的语句来放大，使之情真意切，让读者感同身受。此为今后作文升格的重点，以适应广州市中考佳作重情节重细节的标准。范文评讲⑦号文：47分此文故事性强，文笔功底深厚，可惜审题欠恰当，用第一人称叙事，把自己当手机，和题目“手机啊手机”的感叹不甚相称，不利于情感的直接抒发。结尾的自杀情节不甚合情理。建议：将人称改为第二人称，此文即可上升为一等文。结尾的自杀可通过用最...
