《争吵》教学设计VIP免费

15争吵作者：亚米契斯zhēngchǎo阅读要求：阅读要求：1、大声朗读课文，认识本课生字和词语。2、用自己的话说一说，本课讲了一件什么事？初读感知：终于挨到了放学你挨着我挨家挨户āiáiāiāi多音字：石匠抄写墨水故意报复石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺不料既然愤怒独自戒尺不料既然2、课文是按（）顺序写的。1.课文讲了“我”和因为而发生争吵，最后的故事。文中重点讲了“我”的心理活动，告诉我们朋友之间要、。事情发展起因：克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。经过：克莱谛主动与“我”和好。结果：父亲严厉批评“我”。按照事情的发展顺序分段：按照事情的发展顺序分段：第一部分（第一部分（1——41——4）：）：第二部分（第二部分（5——85——8）：）：第三部分（第三部分（9——139——13）：）：第四部分（第四部分（1414）：）：讲“我”和好朋友克莱谛发讲“我”和好朋友克莱谛发生了争吵。生了争吵。讲争吵以后双方都很难受。讲争吵以后双方都很难受。讲“我”和克莱谛言归于讲“我”和克莱谛言归于好好。。父亲教训“我”不该向一父亲教训“我”不该向一个比自个比自己高尚的朋友举起戒尺。己高尚的朋友举起戒尺。1、谁与谁争吵？2、他们为何争吵？3、我与“克莱谛”争吵前后的表现时怎样的，在文中用不同的符号标注出来，做好批注。（小组讨论）“我”与“克莱谛”“克莱谛”不小心弄脏了“我”的笔记本，我为了报复，故意弄脏了“克莱谛”的本子。争吵前：我的笔记本被弄脏我：火了、骂“克莱谛”克莱谛：微笑、解释因为嫉妒我：克莱谛：弄脏克莱谛的本子脸红、举起手缩回手去他只是微笑着说：“我不是故意的。”我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。克莱谛气的脸都红了。“你这是故意的！”说着就举起手来。我火了，骂了他一句。因为嫉妒克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”争吵后：“我”后悔想承认错误说不出口矛盾心理“克莱谛”不时用眼睛瞟我，从他眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。对“我”的所作所为的宽容对“我”的所作所为觉得不可理解和好：“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。注意：“说”字后面不全用冒号。词句理解☆他说“我在外面等你”时，心里会想些什么呢？而“我”说“我也在外面等你”又是想的什么？两人想的一样吗？☆“终于挨到了放学”，为什么不说是“等”而说是“挨”？克莱谛：重归于好的想法。“我”：做好防御的想法。“挨”：拖延，形象地表现出“我”的犹豫、矛盾，不知如何面对好友的心理。1.把描写“我”内心活动的段落找出来，体会一下“我”是一个怎样的人。是非清楚胆子小、爱面子2.克莱谛又是一个怎样的人？含义：1.应该明白是非，分清对错。2.勇于承认错误，请求对方原谅。3.你错了，别人打你的话你只能防御。4.你错了，别人没有打你，你不应该举起戒尺对着他。知错能改小组讨论学习3.找出父亲说的话，你觉得他的话有哪些含义？胸怀广阔、善解人意假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？◎你喜欢课文中的哪一个人物？说说喜欢他什么？你喜欢课文中的哪一个人物？说说喜欢他什么？“我”“克莱谛”（不安）（主动）吵架和好知错就改课文有几处出现父亲的话？用“-------”画出来。“我”在哪方面做到了父亲的要求，哪方面没做到？我和克莱谛能和好，还有一个重要的原因：父亲这篇课文围绕“我”和克这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件理变化，以及“我”对整个事件的感受。告诉我们朋友之间要互的感受。告诉我们朋友之间要互相谅解彼此宽容相谅解彼此宽容。主要内容主要内容：请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！