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崔庄乡后湖学校教导处工作总结VIP免费

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本学期来,教导处立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,学习“三疑三探”教学法,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革。本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程。认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写检查表。主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课和个人备课相结合,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。要求教师将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。每星期组内周签教案和抽查教师业务,每月进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。每次检查均有汇报会,,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每周各组均有公开课,并组织教师去西峡学习“三疑三探”教学法后上示范课,并组织有成效的评课,要求教师听课20节以上,不断提高教师的教学水平。3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料。4、做好周清、月考、中考及末考各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出试卷分心,失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力。1、加强教研组建设,实行组长负责制,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的帮扶工作,加强对他们的指导,多给他们讲课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,学习三疑三探教学法后,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。四、加强教学管理,深化素质教育。我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科。先后举行了演讲比赛,书法比赛,英语口语表演赛,广播操比赛等。活跃了学生们的校园生活,而且提高了学生的综合能力。总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创后湖学校教育的新局面!我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面,我们做了以下工作:一、组织英语教师认真学习新课标,学习相关的教育文件、教学理论,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初,教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行集体备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动。二、开展了一系列英...

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