创建特色班级促进学生成长白银市白银区第五小学魏银梅班集体是培育学生成长的一方沃土，充分利用这方沃土塑造学生的人格，培学生的优秀品质是我们每一位班主任应尽的义务。下面我就创建特色班级谈谈自己的见解。一、让学生自信起来，积极参与学校组织的各项活动。参与是迈向成功的第一步。我经常告诉学生，任何事情都要积极参与，这样你才有机会走向成功。国庆节到了，学校要举办运动会。听到这个消息，同学们可高兴了，教室里向炸开了锅一样。男同学都争着抢着想多抱两个项目；女同学就不同了，他们有的很高兴，有的只是坐在那里观望。报名开始了，女同学竟然有好多同学都不想参加，着怎么可以呢？得让他们全参加。我当时几乎是强制性地给他们报了项目，他们虽然嘴里叹气，心里的高兴却已全写在脸上。运动会开始了，同学们一边兴奋而又激动地等待着自己的比赛项目，一边为其他同学鼓劲加油。杜同学还专门制作了两块“加油”的牌子，每当有我们班同学参赛时，他们就举起牌子，呐喊助威，有的同学甚至嗓子都喊哑了。运动会结束了，女同学虽然没有取得好的名次，但她们都非常开心，并表示以后只要有活动就一定要积极参加。古诗文比赛时，同学们各个信心百倍，都参与了进来。口头作文竞赛时，他们小手林立，都想去试试。自信已逐步在学生心中树立起来。二、给学生展示自我的空间。以前，我总认为学生能力有限，干什么事都不放心，总觉得离开自己他们会做不好。但学生的所作所为却改变了我对他们的看法。就拿办黑板报来说，从三年级开始，我班学生开始尝试办报，每办一次都会有所长进。在他们排版遇到困难时，我经常帮他们出出主意，提提建议，帮助选选材等。本学期第一期黑板报学校要求以“庆祝教师节”为主题，我当时斟酌再三，把任务交给了姚、李、邵、尚四人。这四人各有所长，办出的报令同学对他们刮目相看，任课老师也赞不绝口。这样，在上次环保学校验收时，我班踊跃地接受了办一期有关环保的黑板报的任务，我又一次把任务交给了他们。两天时间，他们就办出了一期精美的板报。看着同学们羡慕的眼神，听着老师们的夸奖，他们自豪极了。每个人都有想成为好人的心，每个学生都有自己的长处。李虽然学习不好，可管卫生却非常负责，强纪律差，但朗读却是全班的佼佼者。所以，在日常教学工作中，我总是提醒自己，要多用放大镜来看学生的优点，处处留心，多创造机会让学生展示自己的优点。三、让好书陪伴孩子成长。随着课程改革的推进，扩大学生阅读量的提议日益受到教师的重视。低年级孩子读儿歌、读童话。到了中年级，如果继续让学生读儿歌，就不能及时提升学生的阅读能力和理解能力。那么，中年级学生应该读什么呢？上学期结束时，我经过反复思量，决定暑假里安排学生读名著。我要求学生每人买4本名著，读完后开学把书归到班级图书角，大家交换阅读，让大家化少量的钱读大量的书。虽说这样安排了，我还是有些惴惴不安，三年级的学生读名著行吗？家长会支持吗？可又一想，新课标在加大学生阅读量的同时，不是也提出可以多读书而不求甚解吗？开学时，我怀着忐忑不安的心情询问学生假期读书的情况，没想到学生一个个兴味盎然，七嘴八舌地交流开了……第二天，就有学生把书带到了学校，有中国的四大名著，有《鲁宾逊漂流记》、《爱的教育》、《格列佛游记》等。看着这些书，连我也爱不释手，更别说学生了。每到借书时间，总有许多学生围在那儿，小图书管理员忙得不亦乐乎。沉浸于书中，学生犹如贪婪地呼吸着原野清香的空气一般。四、创设积极向上的学习氛围。团结就是力量。在班集体中，同学之间互助互爱，奋发向上，这样的集体才是一个充满活力的集体。学习中，我时刻提醒学生，在班里，自己只是一名普通的学生；在校园里，自己则代表整个班级；在社会上，自己代表的就是整个学校的形象。一个人违反了纪律就会给班级抹黑，给学校抹黑，我们不能因为自己而影响了集体的荣誉。在各项竞赛中，当学生取得成绩时，我不仅带头祝贺，而且号召大家向他学习，努力为集体争光。著名教育家马卡连柯说过：“和谐、愉快的氛围更能让孩子积极地学习。”那就让我们一起为孩子营造一个“亲其师，信其道...
