第十七课安塞腰鼓刘成章教学目标：1、整体感悟，发表见解。2、品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、学习本文由写实到写意的写作手法。教学设想：1、教学重点：（1）、朗读课文，理解文章内容。（2）、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、教学难点：（1）、理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。（2）、理解文中一些句子的深刻含义。3、课时安排：两课时。第一课时教学内容和步骤：一、课前准备：二、导入新课：安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动。三、研读课文：（一）、首先请大家欣赏全文朗读，在整体感知的同时，根据板书理清作者的写作思路。1、看表演片断，听全文朗读（听录音磁带）。2、请大家自由高声地朗读，给自然段标上序号，并思考问题（教师用小黑板出示思考题）：（1）、这篇文章要表达什么？A、这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。B、歌颂阳刚之美。C、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。D、人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。四、布置作业：1、熟读课文。2、抄写生字词。
