轻叩音乐教学的大门－－2014乡镇小学音乐教师培训心得今年暑假我参加了乡镇小学音乐教师培训，虽然我不是专职音乐教师，但是我喜欢音乐，于是欣然参加了此次培训。短短十天的培训我收获了很多，感受颇深。首先，我要感谢市教育局精心组织了这次培训活动，让我们这些一线音乐教师有了学习提升的机会。我们还要感谢承办此次培训活动的襄阳职业技术学院人文艺术学院为我们提供了良好的学习环境。这次培训我们有幸聆听了专家教授的专题报告，接受了专业教师的指导，他们的敬业精神令人敬佩，渊博学识令人敬仰。开班第一课，来自襄阳市第一实验小学的音乐特级教师张向东老师就给我们上了一堂法制课。教师被誉为人类灵魂的工程师，必须知法守法。张老师给我们解读了有关法律条款，并用生动的案例使我们认识到教师知法守法的重要性。近年来，校园伤害案频频发生，学校安全工作摆到了最突出的位置，而校园安全工作要靠我们每一位教师去落实。作为音乐教师我们也要关注课堂安全，避免事故发生。李炳顺教授在报告中对教师的师德提出了希望，希望我们做一个有信仰的人。有信仰的人生命才会厚重，职业才有精神支柱。教师的道德水平关系到中华民族的道德希望，立德树人是我们每位教师义不容辞的责任。我们班的学员来自各县区乡镇学校，大多数不是专职音乐教师，音乐素养参差不齐。几位专家教授在给我们授课时极富耐心。汤才虎教授在教我们声乐和指挥方面的知识时讲解深入浅出，并不厌其烦地为我们示范，指导学员正确演唱、指挥。学员们开始有些拘束，后来在汤教授的启发鼓励下变得踊跃起来，课堂气氛轻松活跃。头发花白、年近六旬的石凯定教授不顾天气炎热来给我们上课，课堂上他用许多实例指导我们教学生由“唱会歌”到“唱好歌”，直至“会唱歌”。我们许多学员对奥尔夫音乐教育很陌生，石建宇老师通过示范和课例分析让我们体会到奥尔夫音乐教育思想的精髓，使我们感受到音乐课原来可以如此美妙。张祖清和王芳两位老师负责小学校园集体舞的编排和训练，在闷热的练功房里，老师们耐心地为学员讲解、示范，使我们很快掌握了动作要领。心理学家王龙云老师带领学员们在轻松的游戏中学会自我心理解压。有这么专业、敬业的专家教授和我们共度美好的学习时光，学员们都倍加珍惜。大家天天早早来到教室准备上课。上课时认真听讲、做笔记，积极参加交流互动。课间，很多学员还主动向老师请教。回到寝室，有的学员抓紧时间写简报，有的互相交流当天所学，练习老师教的歌曲、律动、舞蹈，学习氛围相当浓厚。特别令人感动的是学员们学跳集体舞的情景。因为我们的培训时间正赶上三伏天，练功房里尽管开着空调、电扇，还是很闷热。我们在老师的指导下学着舞蹈，连续两天，每次近三个小时的训练强度着实让所有学员吃不消，大家练得大汗淋漓，瘫软在地。可是只要音乐一响起，大家又认真地跳起来。学员中有位男教师让我印象深刻，尽管他的动作生硬、不协调，还有点害羞，躲在角落里一遍一遍认真练习舞蹈动作，汗水湿透了他的衣衫，他刻苦学习的精神感动了老师和其他学员。还有一位五十多岁的学员每天上课都带着他心爱的二胡，课间他总是围着老师不停地讨教，有时还会拉上一段二胡曲子，给学员们助兴。我被这浓浓的学习氛围感染，不仅认真学习，还主动承担了合唱指挥的任务，组织学员排练合唱、律动、集体舞。功夫不负有心人，我们的汇报演出得到了领导和老师们的一致好评。在襄职学院的校园里我们尽情挥洒汗水，累并快乐着。在这里，我们不仅收获了知识，还收获了友情。十天时间里我们由陌生到熟悉，课堂上我们互相学习、互相鼓励，生活中互相关心，有的甚至还成了朋友。通过各位专家教师的讲授我深刻认识到：作为一名音乐老师，我们的任务是为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的一种...
