2014-2015中江中小学教师校本研修远程培训学校工作总结学校管理员：陈小平填表日期：2015-3-26学校名称中江县石泉乡中心学校本校工作总结1.组班形式：请按照实际执行情况进行选择：基于省市基于区县基于联片（中心校）学校手拉手独立学校其他形基于联片（中心校）2.组织管理模式（基于什么背景和现状，组织结构及分工，例如校际共同体成立及协议，可加附件）中心校成立领导小组，石泉中学、石泉小学两校建立协作小组。3.本校的研修规章制度及奖惩办法（可附件）制定考核细则，校本研修与绩效考核挂钩。4.线上线下结合开展的典型活动情况描述结合学科特点，开展有针对性的教学研究活动。如初中英语教研，把学到的内容，应用到英语教学中，有很好的教学效果。5.项目期间研修活动流程参训教师能够结合农村学校实际，特别是“留守儿童”，改进教学方法，提高课堂教学效率。6.网络与校本研修整合的思考（收效、成果与建议）能够给教师专业化发展提供平台。方式新颖，也很实用。但是，培训的时间值得商榷，要解决好工学矛盾。比如，去年年末，教师一面忙期末复习，一面忙学习。教师很有看法。合格率100%。7.其他学习时间及内容可否征求基层教师的意见，提高教师的知情权和参与度。8.典型实例及重要活动报道。初中分学科进行讨论，大家积极发言，提出了很多有益的建议。小学针对留守儿童存在的管理难题，也进行了积极的探索。初中张邦坤老师经常组织大家开展活动，着力解决教育教学活动存在的问题。小学张兴老师收集整理教育教学中的疑难杂症，与大家商榷，努力提高课堂教学质量。两位组长每天关注大家的学习，实施提醒大家注意学习，做到学习工作两不误。（盖章）
