学唱《嘀格调》《脚踏水车唱山歌》教学目标：1、能用明亮而有弹性的声音唱好《脚踏水车唱山歌》2、能学会演唱《嘀格调》，并用明亮、流畅的生音表现歌曲活泼欢乐的情绪。3、在听赏《土家喜欢咚咚喹》的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。教学重点与难点：1、能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲《土家喜欢咚咚喹》。2、是注意音色与节奏的把握。教学方法：情境教学法、听唱法、跟唱法。教学准备：教学光盘、钢琴、碟片教学过程：一、课前工作：1、组织上课：2、总结上学期学习情况。3、本学期教学中对学生的要求。二、基础训练：1、了解土家风俗：师播放音乐《土家喜欢咚咚喹》。师：同学们，我国是一个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关？学生回答。2、练唱《脚踏水车唱山歌》师：今天，让我们一起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢？播放光碟《脚踏水车唱山歌》3、节奏练习：1=E---C2/451︱51︱5434︱5—︱脚踏水车唱山歌555515︱555515︱3322︱1-‖咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜噜噜噜师：让我们来与他们一起唱一唱（要求：声音活泼，圆润，有弹性）三、学唱歌曲《嘀格调》师：你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他们正唱着山歌呢？我们来听听他们唱的什么歌？播放《嘀格调》师：你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗？有什么地方不明白？1、师简介：师：你能给歌曲取名吗？师：嘀格调是根据一首土家山歌改变而成的歌曲，土家族个个能歌善舞，让我们再来听一遍《嘀格调》，大家边听边在心里默默唱歌曲。2、学唱歌曲：（1）自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱。（2）师播放《嘀格调》跟音乐进行对唱。师：你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗？2、师范唱歌曲，让学生小声哼唱。3、采用竞赛的方式学习曲谱。（1）让学生跟着琴声视唱歌曲谱。（2）分组演唱，比一比哪组唱得好。（3）全班跟着琴声唱曲谱。4、学习歌词：吐词要清晰。5、让学生跟着琴声完整的唱歌曲。6、歌曲分析与处理：四、听赏《土家喜欢咚咚喹》1、播放《土家喜欢咚咚喹》乐曲2、让学生随着音乐跳一跳。五、总结：
