下载后可任意编辑小学2024年秋学期教科室工作计划一、指导思想这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的进展，继续走“教、学、研、训”一体化进展之路，“以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求进展”为教科研整体格局，以推动江都区书法特色共同体建设为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。二、工作措施（一）深化校本研培，提升专业素养1.增强培训实效。根据上级要求，及时组织老师参加各级各类培训、学习和听课活动。每位参训老师做到全程参加、仔细学习，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，真正让老师们学有所得。2.抓实专业阅读。所有市区级骨干老师及40周岁以下的青年老师继续共读教育教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。每周杏坛小语，青年老师“微演讲”与骨干老师“微讲座”交替进行。学期末开展骨干老师读书沙龙沟通活动，结合专业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学下载后可任意编辑观。3.提高论文质量。继续进行校级“白沙杯”论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内为合格。合格的论文学校进行评奖，一等奖获得者将优先参加各级各类论文竞赛论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此激励老师们多阅读，多反思，多写作，走科研型进展之路。4.出版《白沙文集》。学期末出版新一期校刊《白沙文集》，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。为老师充分展示、沟通科研成果提供平台，进一步提高老师写作热情，不断提升科研水平。5.加强微课培训。各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进一步提高老师制作微课的质量。（二）注重课题讨论，提升讨论质态1.教研科研共进展。课题讨论与教研活动紧密结合。走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化进展之路。进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。2.课题讨论法律规范化。继续推行科研例会制度（每学期两大会、每月一小会）和课题月报制度。要求做到：期初定计划，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文下载后可任意编辑常发表。各项过程性资料及时上传至校园网。教科室跟踪检查，加强反馈。使各项课题讨论更扎实有效，更法律规范精致。3.开题结题及时化。本学期，我室将督促和指导相关主持人做好2项省教育学会教学讨论课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺利开题或结题。（三）潜心书法建设，彰显特色魅力1.提高写字教学质量。继续开设校本课程，积极开展书法教研活动，安排优秀老师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断提高书法指导老师的教学水平。教科室人员每周每人抽查一次写字课，发现有无人上课或挪用者，微信群里进行公布并做好记录，学期末按“教育教学常规考核细则”“奖励性绩效工资写字考核细则”执行。本学期还将不定期抽查学生练字作业，政治学习时间大屏公布练字情况，让老师们自我寻找差距，更加注重精心指导。多措并举，努力提高写字教学质量。2.提高师生书法水平。继续进行老师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步提高老师书法水平。继续抓好书法指导老师每周练字，注重督查和反馈。将进行下载后可任意编辑“大桥小学第二届书法节”活动，开展师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步提高老师的练字热情，提高师生书法水平。3.精心布置校园文化。继续征集师生优秀书法作品，精心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校园弥漫浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。4.推动书法共同体建设。以《江都区小学书法特色共同体建设进展计划》为指导，继续加强校际沟通与融合，开展深度合作，统筹推动联盟校的学校管理、队伍建设、教育教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建设步伐，实现合作共赢。每两月一次例会，商讨问题，分享经验，相互学习、借鉴，促进共同提高。开展“蓝青”工程，重视专家引领，促进老师素养整体提升。开展每周老师三字练习、每月一节校...
