2011-2012第二学期美术训练队（色彩）活动总结本学期的色彩训练是由本人制定的，根据新课程大纲而展开实施的。在训练过程中，本人以大纲为准绳，明确教学目的，灵活掌握施教方法，在强调色彩教学的技法上有明显的提高，取得了较好的教学效果。纵观一学期的教学实践，有许多地方值得反思，现从三个大的方面加以总结——不仅是为了自我提高，更是为了课程建设和专业建设！首先是在施教理念方面。色彩是造型艺术的主要手段之一，也是一切造型艺术的重要基础。色彩静物写生是提高对色彩的感受能力和色彩的艺术表现力；研究运用色彩塑造物体的形体、结构、空间、光感、质感；研究色调处理、画面构成、情感表达的形式美规律；提高色彩修养和审美水平。所以，也就成了美术考试的必考科目。作为学校的训练队，怎样更好地进行色彩课教学，以利于学生掌握色彩的一般知识和技法是保证考生顺利迎考的关键。其次是在施教能力方面。水粉画教学必须针对应考任务和要求，进行有计划、有步骤、有目的的教学。可分几个阶段进行练习。一、第一阶段进行调色练习，掌握水粉画的工具材料性能。让学生掌握色彩的基本知识。二、第二阶段从静物单色写生开始。三、色彩的临摹、默写及命题创作相结合。四、第三阶段进行单个物体色彩写生。五、第四阶段进行多方位的静物色彩写生。在色彩训练工作中，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的基础能力制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在训练中，我注重激发学生学习绘画的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将训练课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟绘画的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在训练中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的绘画知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到色彩技法的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。其三是施教的方法手段方面。用写生的方式进行色彩教学，具有明确的目的性。如：在设计色彩的写生教学中，提醒学生应该有意识地在某些效果和感觉上做出强调；教师在布置静物写生中要着重让学生重新了解构图；向学生出示一块红布上的白色物体与一块绿布上的白色物体，观察它们的区别，及物体在不同光线下的变化等等。总之要多方面、多角度地向学生演示，让学生观察色彩变化的规律全面掌握物体的总体关系……由此在色彩教学中强调形式与构成的审美取向，逐步深入地要求学生讲究写生前后程序，要从后向前，从左到右，从暗到亮，用笔由大到小，由湿到干，由薄到厚。水粉静物写生，要从整体观察，整体表现入手，看大的色彩关系，多画小色稿，确立正确的色彩关系。2012.6.182011-2012学年度第二学期美术训练队（色彩）活动总结兰州三十二中学徐春梅2012.6.18
