《做一个文明的中学生》主题班会教案七年二班刘丽丽做一个文明的中学生主题班会一、教育目标：1、认知目标：让学生养成良好的行为中学生日常行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。教学重点：1、认识到养成良好的行为中学生日常行为规范的重要性。2、反省自身，并改正坏行为习惯。二、课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。三、主题班会形式1小品、判断、游戏等四、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人张明利：“做一个文明中学生”主题班会现在开始。战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和中学生日常行为规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。主持人高大强：《中学生日常行为规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《中学生日常行为规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》要求，进而内化为自己的行动。张明利：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。高大强：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次讲述）张明利：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。高大强：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。张明利：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，大家身体碰在一起，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。高大强：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。第二场：A碰撞B，A先抱歉地说：“对不起”，2B再非常宽容地说：“没关系”，礼貌和解。张明利：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了宽容的态度和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与微笑》。高大强：《中学生日常行为规范》对我们中学生的思想品德作了严格的中学生日常行为规范，对学习也作了具体的要求。《中学生日常行为规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。张明利：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。高大强：活动二：《是对还是错》张明利：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”高大强：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够中学生日常行为规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。张明利：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合中学生日常行为规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。（╳）(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅。(√)(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香。（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见。（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。...
