2024《包糖果》教案_1VIP专享VIP免费

2022《包糖果》教案《包糖果》教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的《包糖果》教案，欢迎阅读与保藏。《包糖果》教案1教学目标：1、练习涂画糖纸，包扎糖果。第1页共52页2、熟识绘画工具，培育儿童动手动脑实力，体验美术活动的乐趣。3、激发学生酷爱生活的情感。教学打算：教具：糖果、小石块、玻璃球等小型块状物，手工剪刀、小木棍等。教学设计：一、激趣引入。1、师出示带来的糖果，请学生视察。第2页共52页2、说一说：这种糖果是什么样的？糖纸在形态和色调花纹上有什么特点？是怎样包扎的？3、想一想：假如你去买糖果，你会挑什么样的？为什么？二、观赏。1、师生共同观赏示范作品。2、糖纸：是什么形态的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？3、糖果：这些糖果是什么形态的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？第3页共52页三、创作。1、探讨：要完成本课作业应当按怎样的次序？2、自己打算包一个什么样的糖果？用多大的纸？3、剪裁：依据自己的设想剪裁出糖纸的形态。4、涂画：涂上喜爱的图案和色调。5、包扎：包扎出不同样式的糖果。（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）四、糖果展示会。1、把学生的糖果集中在一起，轮番扮演买者和卖者。买者选出第4页共52页自己喜爱的糖果，并说一说：为什么喜爱它？2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。反思：《包糖果》这一课题易于唤起学生美妙的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课，课堂上的美术活动紧紧围围着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。《包糖果》教案2一、活动目标：第5页共52页1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色调美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。3、体会做事要细致，不要马虎大意。4、感受嬉戏的乐趣。二、活动打算：1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。3、泡沫块，橡皮泥丸。4、华蜜拍手歌。第6页共52页三、活动过程：1、带幼儿踏着《华蜜拍手歌》进入活动室，老师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。师："今日，小熊有急事想请小挚友们帮忙，小熊的糖果店今日缺货了，想请小挚友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，视察糖纸的色调、形态、花纹，感受糖纸的色调美。3、激励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。（1）说一说：糖果是怎样包起来的？第7页共52页（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。（3）老师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程老师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"（4）再次激励幼儿包糖果，老师巡回指导，激励幼儿大胆动手操作。4、展示幼儿包的糖果。第8页共52页让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在快乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意运用礼貌用语。（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："感谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）四、活动延长：在手工区供应各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。第9页共52页小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。《包糖果》教案3设计意图：《新纲要》中提出，"幼儿园教化应以嬉戏为基本活动"。幼儿嬉戏中隐藏着发展的须要和教化契机，小班的孩子留意力集中时间短、易分散，幼儿留意的稳定性相对就较小，嬉戏是幼儿最感爱好的活动形式。糖果是幼儿最喜爱的零食，基于这一理念，我设计了《包糖果》这节活动。第10页共52页小班幼儿的手部...