小学生学业成就评价指标一级指标二级指标三级指标评价要素评价工具类型一、知识技能应用水平1．数学知识、技能应用水平日常生活中的应用水平计算知识技能的应用数量关系知识技能的应用空间与图形知识技能的应用统计与概率知识技能的应用情境测验测试卷实践操作方案学习活动中的应用水平已有知识技能在数学学习中的应用数学知识技能在其他学科中的应用测验试卷作业题目2．语文知识、技能应用水平日常生活中的应用水平阅读知识技能的应用习作知识技能的应用听说知识技能的应用情境测验测试卷实践操作方案学习活动中的应用水平已有知识技能在语文学习中的应用语文知识技能在其他学科中的应用测验试卷作业题目3．英语知识、技能应用水平日常生活中的应用水平阅读知识技能的应用书写知识技能的应用听说知识技能的应用情境测验测试卷实践操作方案学习活动中的应用水平已有知识技能在英语学习中的应用英语知识技能在其他学科中的应用测验试卷作业题目二、信息能力4．搜集信息能力搜集信息的方法与手段搜集相关信息所使用的方法途径的多寡（如通过电视、广播、网络、书籍、报刊收集信息，通过参观访问收集信息等）观察记录表格测试卷及评价标准实际操作测试评价表调查问卷搜集信息的速度能依据任务的时间要求查找到信息搜集信息的数量能依据任务的要求查到足够数量的信息搜集信息的质量能依据任务的要求找到确切信息（包括时间、地点、内容和信息的出处等）5．识别信息能力信息分类能力根据任务要求把信息归类信息确定能力判断信息与任务的相关性6．管理信息能力信息记忆能力能将信息保留在记忆中信息记录能力能将信息摘抄、剪辑或整理，以文本、图片和数字表格等形式来保存信息交换能力能检索已经记录的信息能与外界进行信息交换7．使用信息能力用于学习能力随时将保存的信息在学习中应用，并解决相关的学习问题用于生活能力随时将保存的信息在生活中应用，并解决相关的生活问题三、交际能力8．情感交际能力尊重他人倾听认真目光注视交流对象能考虑他人的接受程度情境测验测试卷调查问卷参与态度参与积极内部体验情绪、情感体验自我控制能力9．肢体交际能力表情自然得体动作适当夸张10．口头交际能力表达能力语言连贯、完整有感染力语言应用恰当运用语气和声音的能力语速、语调、音量适当抑扬顿挫的技巧运用得当11．书面交际能力内容依据交际的对象选择合适的内容表达准确、具体、清晰、简洁呈现方式字迹、字体及字的大小的选择书写认真、规范交际形式通过书信、专栏、报刊、电子书信等形式交际四、问题解决能力12．问题的发现能力发现问题的速度能通过观察、动手实践和阅读等途径及时发现问题课堂观察检核表情境测验试卷发现问题的范围通过观察、动手实践和阅读等途径选取有用信息的数量发现问题的价值发现的问题是否有价值及价值的大小13．问题的分析能力问题理解的程度能明确要解决问题的必要信息问题分类能力将问题归类、化简、定向，逐步贴近目标归纳综合能力将相关信息归纳、综合，重新表述问题形成结论或计划能力依据规律和目的猜想结果，并设计解决问题的框架14．问题的解决能力筛选方法能力能对找到的方法进行初步的比较和选择实施计划能力实现自己的计划，检验每一实施步骤结果表达能力用文字、符号、语言等将解决问题的过程表述出来评价与监控能力能发现并矫正自己解决问题的方法，并对自己的方案进行再思考五、学业情感15．学习态度努力学习学习刻苦不松懈观察记录表自我陈述量表情境测验测试卷人物推定卡认真学习能认真对待每一项学习活动主动学习学习不需要他人督促16．学习兴趣喜欢学习能体验学习的快乐不知疲倦在学习中有积极的情绪、情感体验17．学习意志克服身心干扰克服身体心理干扰，完成学习任务克服环境干扰克服环境的干扰，完成学习任务18．学业价值观学业抱负能为自己制定学业发展目标评价学业能依据学业成就标准对自己的学业进行价值判断
