Unit1Canyouplaytheguitar?Period1SectionA1a-2c一．学习目标：1．口笔头掌握谈论能力的句型：Canyouplaytheguitar?Yes,Ican/No,Ican’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.2．口笔头掌握本课有关的重点词汇：Guitar,sing,swim,dance,chess,draw,speak,join,club.3．理解并听懂下面的短语：SpeakEnglish,playchess4．会写简单的招聘广告，会使用简单的求职对话。二．技能目标：会使用can.表示能力。熟练表达自我才艺，能够自荐或参加各种课外俱乐部。三．情感态度：通过课堂教学的各个环节，增强学生之间的相互合作的意识，加深彼此的了解。四．课前准备：1.我们知道哪些丰富多彩的课外活动呢？用个人预习的词汇写出以下活动的英文名称：个人还知道哪些关于课外活动的单词和短语？2.开动脑筋，想一想你知道的俱乐部吧！3.个人有哪些特长爱好呢？自我介绍一下吧！Ican…and…五．教学步骤：Beforelistening1.WarminupbasedonwhatSshavelearnedbeforehand。WecanspeakEnglish.Shecansing/paintTheycanplaychess.……Canyousing?Yes,Ican/No,Ican’t.……2..Matchthewordswiththepeoplein1a.(基于学生课前的预习，鼓励学生大胆地参与师生的互动，为本节课营造轻松活跃的课堂氛围，并为下面的听力活动做好必要的准备)WhilelisteningListenandnumbertheconversations(1-3)in1bTalkaboutabilitiesinpairsin1cListenandcircletheclubsyouhearin2a.Listenagain.Completethesentencesin2b.（在听的过程中，对学生进行必要的听力技巧的指导，让学生听得有信心，收获成功的喜悦）Afterlistening1.Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoinin2c.2.PracticeA:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoin…A:Canyou…?B:Yes…/No…（本节是这单元的第一节课，在ppt设计上，没有盲目地对学生能力过多地拔高，让学生自信轻松进入到本单元的学习）Summary1.Whathaveyoulearnedtoday?Doyouhaveanythingtodealwith?2.DiscusstheuseofCAN.（对本节课进行反思总结，及时找出不足。并适时对can的用法进行简要的感性的小结，为本单元下面的学习做必要的知识准备）HomeworkWritedownatleastfoursentencesaboutyourparentsbasedontoday’sknowledge.Previewthenextlesson.（用本节所学的句型，让学生至少写四句个人父母的爱好特长。个人学以致用，并且学生想写并且也会写）
