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2022学古诗作文学古诗作文10篇在生活、工作和学习中，大家最不生疏的就是古诗了吧，古诗包括唐律形成以前全部体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是我为大家整理的学古诗作文10篇，希望能够帮助到大家。学古诗作文篇1“学而时习之，不亦乐乎？”我们的古诗学习充溢乐趣。第1页共56页有一次，老师让我们来个“古诗才艺大比拼”。竞赛要求是：围绕杜甫的《绝句》，用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。大家“八仙过海，各显神通”，主动分头打算。语文活动课上，大家都亮出了自己的绝活。第一小组是配乐朗诵，表演的同学边朗诵还边做动作，朗诵完了，大家鼓起掌来。其次组是故事改编，他们把诗句改编成了一个美丽好听的故事。第三组即兴绘画，一个同学朗诵，一个同学用彩色粉笔画出黄鹂、翠柳、白鹭、青天、远山、航船等，一会儿，黑板上出现了一幅色调艳丽的板画，真是太绝了。第四组端上了一碗菜，用了蛋黄、青菜、葱、萝卜、等材料，菜在诗中，诗中有第2页共56页菜，妙不行言。第五组的才艺最见功夫，是一幅绒线壁挂，用黄、红绿、蓝等色调显明的绒线编织而成。其余还有国画、布贴、刺绣等，最终老师播放了音效动画。这节课真让我大开眼界。原来，古诗可以有这么多的表现方式。从今以后，我们对古诗的学习越来越有爱好了。学古诗作文篇2五岁的宸宸迷上了拉丁舞，央求我给她报个拉丁舞班。那天，上完课，她兴趣盎然地从舞蹈教室里出来，对我说：“妈妈，我可喜爱崔老师了。”“为什么？”我问道。宸宸说：“因为崔老师好看。”第3页共56页怪不得报名那天，宸宸始终盯着崔老师看呢！崔老师的确美丽，高鼻梁，大眼睛，满脸的笑意。我问宸宸：“你说崔老师好看，你能用什么词语形容她呢？”宸宸歪着小脑袋想了会儿说：“完备！”我立即表扬她：“小宸宸这个词真好！”这个词得到了我的确定，她挺得意，又跑到崔老师面前，大声说道：“崔老师，你真完备！”崔老师冲宸宸笑了，宸宸快乐地和崔老师说再见，离开了舞蹈班。回家的路上，我说：“宸宸，我来教你一首诗,好吗?”“恩，你教吧！”第4页共56页我念着：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”宸宸跟着我读了两遍，说：“没意思，我不想背了。”我没接她的话茬，而是和她谈起那天下暴雨的情形，突然之间，暴雨如注，对那场雨宸宸印象很深刻。我问她：“那天下大雨，我们差点被淋，你喜爱那样的雨吗？”宸宸说：“不喜爱。我喜爱小雨。小雨一点点，滴到脸上很舒适。”我说：“花啊，草啊，和你一样，都喜爱春天里的小雨，大家就给这样的雨起了个好听的名字。”第5页共56页“叫什么？”宸宸迫不及待地问道。“叫杏花雨。”我说。宸宸一幅茅塞顿开的样子。“因为春天下了小雨，花开了，所以叫杏花雨。”“对啊，这就是‘沾衣欲湿杏花雨’啊！”话题又绕到了这首诗上。“那可不行以说是‘沾衣欲湿桃花雨’，因为下小雨时桃花也会开。”“宸宸真棒，给雨又起了这么好听的名字。”我立即表扬她。第6页共56页我又问她：“宸宸，现在的风吹到你身上冷不冷？”“不冷。”“风吹得你难过不难过？”“不难过。”“你喜爱这风吗？”“喜爱。”“那人们会给这风起什么名字呢？”“杏花风。”宸宸脱口而出。我笑了，说：“你看，柳树在风中跳舞呢，这风就叫杨柳风。”第7页共56页“吹面不寒杨柳风。”话题又绕到了这首诗上。宸宸被“杏花雨”“杨柳风”这俩词吸引住了，一遍一遍地跟我读着诗句。正读着，宸宸突然喊道：“妈妈，我手疼。”前天玩耍时划破了手，我说：“现在你把手伸出来，让杨柳风亲一下，就不疼了。”宸宸伸出手，让风拂过。一会儿，她又叫起来：“杨柳风亲了我的手，我的手不疼了。”正说着话，风把我的帽子吹到了地上，宸宸笑起来，说：“妈妈第8页共56页杨柳风想要你美丽的帽子啊！”学古诗作文篇3“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。”假如要说起我最熟识的古诗，那莫过于就是李白的《静夜思》了。这首诗歌写的是诗人在宁静的月夜思念家乡的感受。诗歌的前两句是写在诗人作客他乡的一个夜晚突然间产生的一种惆怅的感受。深夜里，诗人仰首看到那一轮悬挂...