歌曲《我躺在绿色的草地上》教学目标：1、听赏《我躺在绿色的草地上》，感受歌曲的情绪。2、积极参与音乐活动，了解二拍子和三拍子。教学重难点：1、能用明亮的声音演唱《嘀格调》2、能初步了解木管乐器及其音色，能自信大方地参与听赏活动。教学准备：钢琴、录音机、碟片教学方法：聆听法、合作法、跟唱法。教学过程：一、组织教学：1、听音乐进教室，2、师生问好，安定情绪。二、发声练习1、聆听歌曲《脚踏水车唱山歌》。2、学生跟着音乐学唱《脚踏水车唱山歌》3、让学生跟着琴声轻声演唱，注意声音位置。4、分组演唱《脚踏水车唱山歌》，注意声音位置，轻声演唱。三、新课教学：师：上节课，我们学习的《嘀格调》描写了湘西的孩子开开心心去上学的情景，整首歌曲欢快明亮，下面我们来听听这首歌曲，你们觉得它的情绪是怎样的呢？1、聆听歌曲《我躺在绿色的草地上》，感受歌曲的情绪。师：你们看看，这首歌曲在情绪上与《嘀格调》有不同，在节拍上也有不同呢。前一首是二拍子的歌曲，而这首是三拍子，我们一起来感受一下吧。2、再次聆听歌曲。3、轻声跟唱歌曲。师：你们听了这首歌曲，有什么感觉没？4、同学们交流对歌曲的情感体验。5、全班跟唱歌曲，表现出歌曲的情境。四、音乐活动。师：刚才我们通过《嘀格调》和《我躺在绿色的草地上》感受到了二拍子和三拍子的区别，下面，这两辆音乐火车呢，就需要同学们把这火车蕊片装上去，火车才能顺利开动，谁来试试？1、视唱曲谱2、找出二拍子的乐曲和三拍子的乐曲3、填入拍号。4、划拍演唱一遍。五、总结下课。
