课程标准课程标准认知性学习目标水平认知性学习目标水平知道、记住、说出、列举、找到知道、记住、说出、列举、找到认识、了解、看懂、识别、能表示认识、了解、看懂、识别、能表示理解、解释、说明、区分、判断理解、解释、说明、区分、判断技能性学习目标的水平技能性学习目标的水平初步学习初步学习初步学会初步学会体验性学习目标的水平体验性学习目标的水平体验、感受体验、感受意识、体会、认识、关注、遵守意识、体会、认识、关注、遵守初步形成、树立、保持、发展、增强初步形成、树立、保持、发展、增强一级主题一级主题二级主题二级主题科学探究科学探究增进对科学探究的理解增进对科学探究的理解发展科学探究能力发展科学探究能力学习基本的实验技能学习基本的实验技能身边的化学物质身边的化学物质地球周围的空气地球周围的空气水与常见的溶液水与常见的溶液金属与金属矿物金属与金属矿物生活中的常见化合物生活中的常见化合物物质构成的奥秘物质构成的奥秘化学物质的多样性化学物质的多样性微粒构成物质微粒构成物质认识化学元素认识化学元素物质组成的表示物质组成的表示物质的化学变化物质的化学变化化学变化的基本特征化学变化的基本特征认识几种化学反应认识几种化学反应质量守恒定律质量守恒定律化学与社会发展化学与社会发展化学与能源、资源利用化学与能源、资源利用常见的化学合成材料常见的化学合成材料化学物质与健康化学物质与健康保护我们的环境保护我们的环境科学探究科学探究提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流等表达与交流等要素观察实验变量控制测定记录数据处理分类科学抽象模型化图表化提出假说验证假说获得结论表达科学方法科学探究的要素之一：科学探究的要素之一：提出问题提出问题科学探究是由问题开始的
自然现象、生产和生活实际、学生的学习等中都能发现问题
