2024《小小的船》教案_2VIP免费

2022《小小的船》教案《小小的船》教案在教学工作者开展教学活动前，就难以避开地要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的《小小的船》教案，希望对大家有所帮助。《小小的船》教案1让学生阅读课文，了解课文大体内容，娴熟认读本课的９个生字。第1页共168页生字认读。蓝、弯的认读。了解晴朗的夜空中的漂亮景色，培育学生的想象力和酷爱大自然的思想感情。一、谈话释题１、同学们见过船吗？你知道的有哪些船？这些船在哪儿行驶？２、今日我们要相识的是一种好玩的船，它在什么地方呢？（示题：小小的船）第2页共168页３、小小的船是一首儿歌，请同学们看图。（出示幻灯）问：图上画了些什么？是什么时候的景色？二、初读课文，了解大意１、自由读课文，用笔划出课文里的生字。２、指名读课文，留意读准字音。三、细读课文，理解课文内容，理解词语１、指名看拼音读课文，留意读准９个生字的读音。２、说说课文共有几句话？⑴学习第１句。弯弯的月儿小小的船。（出示挂图）第3页共168页①弯弯的月儿是什么样的？（两头尖尖的）②这句话是什么意思？（月亮和小船都是弯弯的，两头尖尖的，它们的形态很相像。小小的船在这里指真的小船）③为什么说月儿是弯弯的，不说是弯的呢？（叠词弯弯比弯的程度大一些，表示很弯很弯。）那么，小小的和小的有什么不同？（借助上面已学学问理解新词）④有感情地朗读。这么一只可爱的小船，你们喜爱吗？（用宠爱的语气来读）⑵学习第２句。留意两头尖字音。第4页共168页①这个小小的船指什么？（指月牙。月牙儿两头尖尖的很像船，所以把弯弯的月儿当作船了）②有感情地朗读这句话。⑶学习第３句。我在小小的船里坐，只望见闪闪的星星蓝蓝的天。①第三句讲什么我指的是谁？（看图理解）看图想象：秋夜，天空中的景象太美了，同学们想象自己坐到月亮上去玩了。天空像大海一样，月亮像小船在海中航行一样。②这个小女孩儿表情怎样？她在干什么？第5页共168页③她坐在月亮上看到了什么？课文里怎么说的？（用她看到还看到来说。）这句话的里谁能给它说个意思相反的词？（和里相反的词是外。）④只望见闪闪的星星蓝蓝的天。这句话是什么意思？与我望见闪闪的星星蓝蓝的天。进行比较。理解只望见的意思。（这句话是说在晴朗夜晚视察天空，除了望见蓝天和星星外再也看不见别的了，所以说只望见。）⑤有感情地朗读这句话。留意里坐见三个生字的读音。⑥闪闪的和闪的有什么不一样？蓝蓝的和蓝的有什么不一样？第6页共168页（联系第一句弯弯的和弯的意思说。）⑷引导学生想象。（放幻灯）我们来看看这漂亮的夜景，假如将那个小女孩换成你，那么你的心情会怎样？除了望见蓝天、星星，你还会看到什么？（图上的小挚友在晴朗的夜晚，望见弯弯的月儿挂在空中，四周是蓝蓝的天，星星一闪一闪的。她想到了弯弯的月儿像一只小小的船，蓝蓝的天空像蔚蓝的大海，他想象自己坐在这只小船里在大海里航行，云朵像浪花，星星像航灯，夜空多漂亮啊！假如月亮上的小女孩儿是我，我会）四、指导朗读第7页共168页１、读第一、二、三句最终一个字的音，看看它们的韵母是否相同？（这几个字的韵母都是an，所以读起来很顺口、好念）２、弯弯、小小、闪闪、蓝蓝这些词两个字都是一样的，朗读时第一个字读重些。其次个字读轻些和短些。３、按下面的节奏读，加粗的字读重音。带拼音的字留意读准字音。４、听录音有感情朗读。五、看图试背课文六、作业第8页共168页１、读准９个生字读音。２、有感情朗读课文，背诵课文。《小小的船》教案2新课程标准指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。而语文素养的核心是语文实力，语文实力的培育要靠长期扎扎实实的语言文字的训练。低年级语文教学应重在创设情境，读中感悟语言文字，想像中激发创建潜能这三方面。下面以《小小的船》一课为例，谈谈如何创设情境，读中感悟，第9页共168页想像中创新。《小小的船》一课是叶圣陶先生的一篇小韵文，语言美丽，琅琅上口；形象生动，富于想像；韵律和谐，富...