八年级英语期末试题分析报告一、命题原则：1、在保证基本语言知识点的覆盖面的前提下，重视综合性和语境化的因素。2、语言的运用最大可能放在真实的语言情境中。3、语言适合具体的交际行为。4、兼顾《新课程标准》中对学生综合能力的要求。5、帮助学生和教师找出现阶段初中英语教学中优势和不足存在，以帮助其调整下阶段的学习和复习计划与策略等。二、试卷结构：试卷由八个大题组成第一大题听力（20分），第二大题单项选择（15分），第三大题完型填空（10分）第四大题阅读理解（40分），第四大题阅读理解（40分），第五大题单词填空（8分），第六大题句型转换（10分），第七大题短文改错（7分），第八大题书面表达（10分）三、试题各部分的命题特点及简要评析（一）听力听力材料，语音，语调纯正，地道，录音清晰，质量高，长度，话题及试题设计等均符合考试说明的要求，试题从以下四个方面考查了考生的听力水平：1、理解主旨，要义；2、获取事实性的具体信息；3、对说话者的背景，说话者之间的关系等能做出简单的推断；4、理解说话者的意图，观点或态度。该部分所设置的情景丰富，真实，选材突出生活气息，语境明显，具有较强的交际性和口语特征；内容覆盖面较广，篇幅长，信息量大，各小题的设问和干扰项设计巧妙灵活，能够考查出考生敏锐的反应力和准确的判断力。（二）单项填空题坚持了语境设置的良好传统，体现了“知识化”“语境化”和“交际化”的特点，题目强调在语境中理解，整体干扰强度一般，试题覆盖面广，考点明确，具有较强的综合性，主要从以下几个方面考查了考生的的英语水平：1、基础语法知识的掌握与运用；2、词组的搭配和习惯用法；3、对词语、语境的正确理解；4、正确的语言运用能力也是该节考查的重点；总的来看，该题型各小题考查内容不偏，不怪，题干简洁却能够创设一个个较为完整的语言情景，考查学生在仔细分析语境的基础上对所学过的英语语言知识的掌握与应用。（三）完形填空完形填空，全文结构严谨，层次分明，解题强调语篇分析和理解以及思维的内在逻辑性，部分小题需要考生逾越句子层次理解和推断并且需要注意词语的应用和搭配，对该段短文的理解程度和对试题的完成情况能充分反映出考生综合运用英语的能力，因此，学生在此大题丢分较多。（四）阅读理解该部分选取的文章题材和体裁新颖多样，材料的内容有一定的知识性，趣味性，思想性和时事性，现代气息浓厚，注重语言文化色彩，话题覆盖面较广，贴近学生的实际生活，易于学生理解和把握文章中的内容。词汇要求符合学生现阶段的水平，超纲词汇有中文注释，篇数没有增加，阅读量正常。体现了阅读教学在初中英语教学中的重要地位，该部分的主要考察内容为：1、理解主旨要义；2、理解文中具体信息；3、根据上下推测生词的词义；4、做出简单判断和推理；5、理解文章的基本结构；6、理解作者的意图和态度；（五）单词填空题目的设置旨在考查学生对单词的掌握以及对一些语法的运用。（六）书面表达完成该短文所需语言除所提供的参考词汇外，都是学生常用的基本词汇和基本句型，但是，考生对词汇的掌握情况不好，拼写错误，搭配错用，混用的情况比较突出，遣词造句，运用连词进行过渡，衔接等语言基本功较差，中国式英语较多除此之外，少数学生书写不规范，字迹潦草也影响了得分。（七）对后阶段初中英语教学和复习工作中的启示：在加强基本功训练的同时，注意培养提高学生的审题能力，答题技巧，进行适当的定时训练，培养学生的应试心理素质，引导其在每次考试后对试卷进行分析，反思和改进，正确看待成绩，理性对待考试，保持良好的心态，不断取得进步
