下载后可任意编辑初中思想品德个人校本研修计划初中思想品德个人校本研修计划(一)研修要求：1、政史教研组每个老师根据自己所教年级的具体情况，依据校本研修专题，仔细学习校本研修计划，分阶段有步骤实施。2、将研修的内容分解到9、10、11、12四个月中。学期总时间要求为30学时，其中校本研修15学时(自主学习8学时、同伴互助5学时、专业引领2学时)，听课5学时、评课讨论10课时。3、根据本校研修主题及计划，开展有效的研修活动。每人每月围绕研修主题撰写一篇文章(教学设计、教学案例或论文均可)。每周组织一次集中听课、每两周安排一次集中评课、研讨;做好过程性记录，听谁的课课后有反思在会议中沟通，说明教学设计，上课紧紧围绕转变学习方式及自主学习、合作学习、探究学习方式的转变。4、每月教研组研讨推选出一篇优秀文章(附课后教学反思和教研组长点评)或教学课件、试题等，以电子稿形式于每月30日前上传县教研室。研修目标：通过学习有效教学相关理论，结合课例讨论初中思想品德课堂有效教学策略，矫正课堂教学中存在下载后可任意编辑的问题，提高老师的课堂教学能力，提高课堂教学实效。验收材料：听课记录、教学设计、教研组研讨记录、教学反思、个人总结等。参考资料：初中《思想品德课程标准》、《义务教育课程标准实验老师用书思想品德》教学参考书、校本研修参考资料、优秀教案等栏目、学科刊物---《思想政治课教学》。初中思想品德个人校本研修计划(二)一、指导思想以提高老师思想道德素养，以知识更新与拓展、、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高老师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高老师教育科研能力，促进老师专业化进展为宗旨。二、实施校本研修的目标1、提高老师专业素养，成为一名合格的人民老师;2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题;3、建立优势互补、资源共享、合作沟通、勇于探究的学习型组织。三、校本研修措施和保障1、适时确定具体的研修内容，积极参加研修。(1)、师德研修：仔细学习相关的法律、法规，《中小下载后可任意编辑学老师职业道德法律规范》，加强老师教学理论、教育思想、职业道德教育。(2)、基本功研修：根据老师职业基本功和专业基本功的要求，积极参加学习理论、进行时间和技能培训。(3)、教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教育观念，改变教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让自己尽快成长和成熟。2、实施校本研修活动中，要求每位备课组老师做好以下几件事：(1)读一本教育名著;(2)写好一篇教学心得体会;(3)上好一节公开课;(4)做好一个优秀课件;(5)承担好一个课题讨论;(6)搞好一次演讲(教学沟通、研讨发言或演讲竞赛);(7)写好一份教学经验总结;(8)发表一篇好论文。四、研修活动安排时间研修方式2制度建设研修内容以校为本教研制度建设研修目的加强学习、同伴互助、专业辅导成为校本教研核心，建立校本教研制度。下载后可任意编辑3、教育科研的方法类型结构4、让作业成为学生学习的乐园5、教育科学讨论的构思与设计吸引更多老师加入到课题讨论队伍，深刻认识教育科研的意义，学习课题讨论方法，提高老师教育科研能力。公开课抽签课，落实听课后的评课和讨论环节教育法律法规、老师职业道德、教育学、心理学等有关老师专业方面的知识。以教研活动、公开课为载体，老师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导，沟通教学经验，取长补短，实现老师互动，就地取经、经验共享、双向沟通，合作探究。力求科学、公平、有效的测试老师的教育法律法规、老师职业道德、教育学、心理学等有关老师专业方面的基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。老师专业知识考。以上研修方案可在实施过程中，根据实际情况调整研修内容做到务实、实效家长评议老师制度一、全校老师共同树立尊重人、理解人、关怀人、帮助人的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。二、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日，各班派代表同校领导对话，对老师的教学、下载后可任意编辑学校的工作给以评议，交提出...
