情满师德爱铸师魂--县级优秀教师事迹材料VIP免费

下载后可任意编辑情满师德爱铸师魂--县级优秀老师事迹材料张xx，女，38岁，中共党员，本科学历,中学一级老师，现任市二中政史地组教研组长、政治学科组长、初一年级级主任兼一（七）班班主任。该同志担任初三年级教学12年、班主任10年，所教学科在历年的中招中，成绩一直位居全市前列，所带班级总体考核一直为优秀，所带领的政治教研组成为该校在全市的优势学科组。现将张xx同志的主要事迹总结如下：一、苦练内功，丰富内涵，强化自身素养“打铁先得自身硬”，这是张xx同志从教十多年来的座佑铭，她是这样说的，也是这样做的。为了扩大视野，丰富内涵，强化素养，她实行了一系列措施：一是坚持收看电视新闻和中央教育台，并把有用有益的东西记录下来结合教学渗透到课堂中去；二是深化钻研《中学生心理》书籍，先后阅读了《中学生心理探析》、《心理学》等，从理论上掌握与中学生沟通的技巧。三是加强培训，提高技能。1997年7月至2000年6月，6次在xx教育学院进行本科学历培训。99年12月在xx参加“省中学思想政治课形势政策”培训。2024年8月参加市教委组织的“基础教育新课程师资培训研修班”。2000年3月至7月、2024年下载后可任意编辑7月至8月分别在豫西师范、上海师大参加市级骨干老师培训；四是注意观察，善于总结。从教以来，光教学日记、班主任日记达20余本，并不断把所得的经验体会与同行探讨沟通，取得了显著效果。二、大胆创新，勇于实践，争当素养教育的排头兵张xx同志常说：循规蹈矩不行，墨守成规不行，投鼠忌器也不行。没有创新，就不会成为一名优秀的人民老师就不可能实现素养教育。在全面推行素养教育的大潮下，张xx同志积极参加新教改教法实验。2024年—2024年，参加全国“九五”规划课题《和谐教学的讨论与实验》、《诱思探究教学实验》。1999年—2024年参加省“九五”规划课题《个性化教学四要素实验》。2024年—2024年参加省“十五”规划课题《个性教育实验》，并负责子课题《个性教育在班级管理中的实验》。所实验的课题先后经过了鉴定或结项，并多次撰写实验报告或论文，分获国家级、省级、市级奖。在教学课堂实践中，张xx同志大胆地引入了“情景教育”、“和谐教育”、“赏识教育”和”个性教育”等新的教育思想及方法，逐步摸索出了一整套行之有效的“五环式”课堂模式：即读—思—议—讲—练和“四步走”的学法指导：即读物—悟意—明理—做人，力求达到“四种”效果：课堂活、教法新、成效好、能力强。正是由于大胆的创新，勇于实践，使得她在多次优质下载后可任意编辑课讲赛中历获一等奖。特别是2024年10月，在为全市初中思想政治课老师作的新教材新课标教改研讨课《做情绪的主人》（活动课）中，利用多媒体教学课件，以贝多芬的一首悲壮高昂的《命运交响曲》创设情景，在全体学生大声朗读贝多芬的名言“我要扼住命运的咽喉，决不向命运屈服！”中导入新课。以学生制作的“情绪彩带”（观察并记录各自在一周内的情绪体验）为活动内容，让学生充分沟通和发言。以“情绪脸谱”表演赛来展示学生个性特长，以加深对所学知识的再理解和再运用。以“情绪名言警句闪亮登场”来欣赏、鼓舞学生，努力做情绪的主人。由于本节课思路新、教法活、师生关系民主和谐，赢得了与会老师的高度肯定和赞誉，也深受学生的欢迎。一直以来，张xx老师的课及张xx老师在学校组织的学生评教活动中，都被学生评为学生最喜爱的课、最喜爱的老师，在历年中招考试中成绩均为市前列，所教学科成为学校在全市的优势学科。假如说教学教改成效令人艳羡的话，那么作为一名成功的班主任更让人敬重。张xx老师说过：“乐也好，苦也好，对我来说似乎都不显得那么重要。最重要的是那些真正能打动我心灵而至今让我牵挂的孩子们——我的学生。我爱我的学生，因为我对我的学生有期望；我的学生也爱我，因为他们对我有渴求。”正是这师生之间的相互关爱下载后可任意编辑师生之间的人格力量的相互感化，才使张xx老师更深地体会到了“师爱的魅力”，更加坚定了对做好老师——这一太阳底下最光辉职业的信念。十余年的班主任生涯，她在与不同层面，不同个性的学生接触和沟通过程中，以“创新”为魂，以“爱...