下载后可任意编辑参加课题讨论心得体会1100字#课题讨论心得体会1#忙忙碌碌半年的小课题讨论工作就要结束了，在这段的时间里我们收获过、困惑过、欣喜过、苦恼过……。在整个讨论过程中所有课题组老师在成绩面前相互鼓舞，在挫折面前从不气馁，半年的讨论和实践，使我们得到了很多。首先，我们坚持教学就是从实际出发，根据知识的系统性原则，对教材内容进行整合，使教学按知识系统进行真正达到高效课堂的要求的主题教学。是从更为宽泛、更为宽阔的角度来重新审视与定位教学。脚踏实地的学习讨论，真正的贯彻单元主题教学理论。在教学中我们可以以课程标准为依据，在讨论课标、钻研教材的基础上，改变以往备课时只着眼于某一节课的思维模式，而从组织的角度出发，进行教学的整体设计，从而将某一节课的准备纳入教学的序列之中，从整体上构思学习主题的教与学，以主题为主线来进行教学设计。在课程上我们大胆尝试，立足课堂。其次，在实施新课程改革的今日，依据新教材主题教学的特点及教育教学因素进行主题单元教学设计，既符合新课程的创新理念，又适应了学生的学习规律，既可以突下载后可任意编辑出重点和主干知识，减轻学生课业负担，又可以提高老师教学和学生学习效率，符合新课程理念和教育教学的新趋势。从教学实践上看，学生有一种全新的感觉，他们投入很大的兴趣和老师一起进入探讨，并且改变了以往教学中上课不用听看书则可以的不良学习品质，真正调动了学生的积极性。另外，在课题的讨论过程中，我们还惊奇的发现，学生对主题的整合兴趣非常大，他们主动进行总结，归类，将知识纵向联系，达到了时序性。同时也体现了新课改的理论。通过这个活动，课题组的老师教学态度和风貌也发生了改变，大家积极探究、学习讨论，是老师的团队意识空前加强，听课、评课共同进步。对老师的个人教学能力、老师素养等各方面都有提高，新的教学理念也开始渗透，开阔了眼界，。学生对历史课也表示出了重视了，教学不再是照本宣科，而是新意不断。虽说以前的教学活动中也有类似的环节，可是没有做系统的收集和讨论，因而没有这样强烈感悟。当然，一分耕耘一分收获，我们付出辛勤的汗水，收获的不仅仅是学生的成绩，还有良好的学习习惯和端正的学习态度，我们得到的很多很多……。最后，我们要感谢讨论室，教育科研领导小组办公室，以及学校所给予我们的帮助和支持，还要感谢指导老师的下载后可任意编辑指点，谢谢!#课题讨论心得体会2#1月11日至12日，我有幸参加了禄丰县教育局教研室组织的科研课题讨论培训。本次培训是为了全面提高老师科研能力，进一步加强学校教育科研工作，提升学校的办学品质。培训中，教研室负责课题讨论的吴华昌老师从课题讨论的意义、选题、申报、立项、开题、中期讨论、结题、成果应用等一系列的讨论工作进行了深化的讲解，并结合各校在课题讨论中子课题划分的共性问题进行了剖析和指导。通过培训，我对课题讨论工作有了更明确地认识。一、明确了课题讨论的基本步骤虽然参加了几个课题的讨论工作，对于课题讨论的要求在理解上还有一些偏差。本次培训让我进一步明确了如何进行选题、如何撰写课题申请报告、课题材料如何搜集阶段性实践成果如何撰写以及讨论成果如何整理等，对今后从事课题讨论奠定了一定的基础。二、分工合作、注重积累课题讨论是一项系统性的工程，不可能由个体单独完成，需要各位同事的通力合作。工作分工不能随意，合理分工是高效、准确达成目标的保证，因此应该针对每人的实际与专长，安排恰当的任务，让每个成员都负有责任和下载后可任意编辑使命，才能不断增强讨论小组的凝聚力，提高课题讨论的效率。课题讨论不可能一蹴而就、在短期内取得成效。它是一个艰苦而又漫长的过程，特别是想要取得一点理论上的突破或者是实践上的创新，都需要我们踏踏实实地埋头苦干冥思苦想日积月累，只有“厚积”才能“薄发”。从某种意义上说，课题讨论的实施过程是一种资料的搜集、积累和消化的过程。搜集资料是一项艰苦细致又有一定技术性和学识功底的工作。讨论某一课题，必须尽可能地占有涉及这一问题的所有资料，假如不全面，就可能出现偏差因此，讨论者要明确...
