第一学期小学英语学科教研工作计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑第一学期小学英语学科教研工作计划一、指导思想立足于我县小学英语教学实际，围绕县局及室工作要点，以新课程理念为指导，以推动深化“高效课堂”教改实验为抓手，以“大学区管理制”试点工作为重点，加大学科骨干老师培育力度，尝试连片教研模式，缩小城乡差距；坚持务实、高效、开拓、创新的原则，切实履行教研员“讨论、指导、服务”的工作职责，突出工作的科学性注重解决问题的实效性，为提高我县小学英语教学质量、全面提升老师业务素养而努力二、工作目标以学科“高效课堂”本土化模式的提炼、优化，促进学科质量的提升，以学科骨干苗子的选拔，培育，带动学科老师队伍的进展，以大学区、连片教研活动的开展，提升学科教科研水平。三、工作任务及内容（一）继续抓好“高效课堂”教改实验的推动和扩面工作1、积极鼓舞并引导老师能根据“高效课堂”教改实验中遇到的问题开展校本小课题讨论。2、指导“高效课堂”校级合作共同体杜阳中心小学、八渡镇中心小学、东风镇中心小学、河北九年制小学部，下载后可任意编辑制定好活动计划，开展好每月一次的连片教研活动，通过合作、沟通，研讨解决教学中的实际问题，共享教学中的经验和成果。3、坚持听课调研，了解学科课程实施情况，指导老师的课堂教学，满足一线老师在教学、教法及专业支持上的需求，坚持上示范课，突破教学中的难点环节，引领一线老师落实新课标要求，推动“高效课堂”教改实验的深化。4、指导好学科“高效课堂”教改实验的特色化推动工作，西关小学、曹家湾镇中心小学做好学科模式的推广应用工作。其它学校继续做好学科模式的提炼和优化工作。5、抓好试点镇普小“高效课堂”教改实验各年级学科全介入，其余镇重点普小校学科推广工作。（二）加强学习与讨论，提高指导骨干队伍的水平1、加强对老师业务指导的有用性和实效性，学习讨论新教材，讨论新教材使用下的老师和学生的现状和需求。2、学习慕课，翻转课堂、大数据等方面的知识，将信息技术与学科整合，运用白板技术指导教学。3、命制高质量的质量检测试题，通过命题导向，引导老师加大对小学生英语学习兴趣和习惯培育，指导老师在教学中关注学困生，积极开展针对学困生的学法指导讨论。4、深化学科薄弱校指导，积极开展“结对帮扶”活动，下载后可任意编辑落实义务教育均衡进展工作要求，定期进行调研、同课异构、说评课、专题辅导等活动。5、统计学科省市县级教学能手，新秀、课改标兵，确定培育苗子人选。6、继续完善小学英语老师信息库，全面掌握科任老师的基本情况。制定骨干体系、苗子培育切实可行的计划，指导他们迅速成长。7、强化科研意识，逐步从经验指导教学向科研指导教学转化。管理好小学英语老师QQ群，实行实名制管理，搭建老师沟通和服务教学的互动平台。四、方法措施（一）立足课堂，解决课堂教学中的实际问题。1、坚持深化课堂听课，掌握“高效课堂”课堂教学的现状、模式提炼情况，发现问题，查找根源，探寻解决方式和方法，确保“高效课堂”教改实验高效运行。2、开展形式多样的研讨和观摩活动，积极参加小学深化“高效课堂”现场会活动，选好学科做课老师，保证作课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范引领作用3、开展讨论解决大学区管理中的困难和问题，协调好学区工作，推动学区内资源及教育教学活动共享，以加强学区内老师的培训、学习和沟通，促进学区内学校优质均下载后可任意编辑衡进展，以提高课堂实效和教学质量为目标，深化课堂，对老师在实施教学过程中课堂教学呈现出的新问题进行现场指导，帮助促老师提高课堂驾驭能力。（二）开展形式多样的教研活动，突破学科教学误区。1、根据下乡调研和上学期检测成绩、老师现状及教学实际，深化薄弱校蹲点，帮助学校分析找原因，深化讨论制定措施，跟踪课堂指导，力争使薄弱校改变面貌、提高教学质量。2、积极开展送教下校活动，发挥课堂教学标兵的示范和引领作用，通过互上示范课，促进校级间的沟通研讨。（三）加强课题讨论，提高科研能力1、搞好“高效课堂”教改实验的深化工作，发挥导学案范本的示范作用，做好典型案例、实验过程资料的收集整理，提炼教研成...