下载后可任意编辑实习教学心得：读教学用书的收获为能够有效的进行课题讨论我仔细翻阅了八年级上下册的物理教学用书，有许多收获：一、知道了教材中设计许多小栏目的意图教材在内容选取上贴近学生生活，关注学生已有的生活经验，注重激发并保持学生学习的积极性，避开了内容上的繁、难、旧，以及偏重于书本知识的现状，增加了大量丰富新颖的插图，增加了“做一做”、“科学窗”、“阅读材料”、“沟通讨论”、“实践活动”、“你知道吗？”、以及“想想议议”等栏目，使教材的形式生动活泼，内容丰富有趣，可读性启发性大大增强，为充分发挥学生的自觉性、主动性和制造性提供了条件。二、想想议议栏目的设计理念“想想议议”，它们是教材的有机组成部分，其中提出了值得思考、讨论的问题，它的指导思想是：促使学生动脑、动口，从互相议论，互相沟通，互相启发中来学习知识。“想想议议”为我们引导学生主动学习给出了具体材料，为开展讨论式教学制造了条件。三、想想议议活动开展必须做到：一是要不断制造条件，使学生能想、能议，动脑动口；下载后可任意编辑二是要恰当安排，让学生边想边议，学习知识；三是要适当启发，让学生多想多议，放开思维。“想想议议”可使学生激发兴趣，启迪思维，得到知识，学会方法，提高能力。针对每一个“想想议议”还要作讨论，作充分准备，估量学生在想议中的思想苗头，并考虑如何去引导，及时去总结，记下学生想议中的问题，以提高“想想议议”的教育教学效果。
