下载后可任意编辑师风心得体会3篇师风心得体会篇1小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为一位新上岗老师，哪怕只当一年老师，榜样的气力一样也是无穷的，对学生的影响多是一生的，其身教应重于言教。通过本期师德师风学习，我进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、酷爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深化的熟悉，并将这熟悉落实到平常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，建立服务学生奉献社会的精神。二、酷爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培育好，振兴中华才有希望。关怀爱惜学生，尊重学生人格，同等、公正地对待学生，不欺侮、谩骂、轻视学生，不体罚和变相体罚学生。酷爱学生，可激起学生的学习热情，使学生建立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。三、不断进步本身素养和教育教学科研水平。下载后可任意编辑要成为一位优秀老师，关键要有较高的素养。必须具有扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和能力素养。刻苦讨论业务，不断更新知识，努力学习和把握现代教育技术，积极参加教育改革，仔细总结经验，努力探究教育规律，改进教育教学方法，不断进步自己的教育教学和科研水平。四、工作积极、仔细负责。工作积极，就是要勇挑重任，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦刻苦，为教育事业多做贡献。仔细负责，根本的一条是对学天生长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上相互干心，相互帮助；另方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱惜公共卫生。另外，老师应重视本身的道德形象，寻求人格完善，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标老师要留意进步自己的思想修养。老师要严格要求自己，下载后可任意编辑自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生建立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一位称职的老师要以对历史对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人进程中每个环节的工作。酷爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不单单是从老师那里取得知识，更重要的是得到老师的关爱。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育进程中，无私地奉献这类师爱既是教育成功的关键，又是衡量一位老师素养的重要内容。师风心得体会篇2师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力量，它体现老师的职业道德和学风校风。许多老师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是学生的“人生导师”。师德师风，作为社会、教育本身及老师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜亮的时代特征。今日的师德师风教育，必须适应构建和谐社会和培育高素养人才的需要。所谓师德，即老师的职业道德，就是老师具备的基本道德素养；所谓师风，即老师的行为作风，是老师这一行业的风气和风尚。师德师风，是指老师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人下载后可任意编辑们产生特别影响的行为准则和道德风范。西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。老师除了向学生传授知识，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。这就要求老师不仅要有渊博的知识，还要具有人格力量。而这种人格力量以人格美学角度，在中国常常是“人品”的代名词，其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、健康的行为准则积极影响学生。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，热爱学生，严...
