下载后可任意编辑语言活动教案《熊宝宝的小芽芽》语言活动教案《熊宝宝的小芽芽》1故事内容天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的熊宝宝种下了一粒种子，长出了小芽芽。熊宝宝兴奋呀，每天都来看看它。长啊长，长大了！会不会长出苹果呀？长啊长，长大了！会不会长出梨子呀？长啊长，长大了！会不会长出西瓜呀？长啊长，长大了！没有果来没有瓜。熊宝宝好难过想要拔起芽芽种瓜瓜。嘿哟哟、嘿哟哟，怎么拔不动了呀？嘿哟哟、嘿哟哟原来是个萝卜呀！哈哈，哈哈，熊宝宝兴奋地带回家！哈哈，哈哈，熊宝宝兴奋地带回家！教材分析下载后可任意编辑《纲要》指出，”要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”儿童散文是儿童文学作品中的一中，幼儿散文是以幼儿为欣赏对象的一种文学形式。一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，进展幼儿的想像力和思维能力，还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。教材《熊宝宝的小芽芽》是一篇优美的散文，散文中形象鲜亮生动，句子简单易懂，情节单纯有趣，非常适合小班的幼儿阅读。小班幼儿的思维特点是动作性和具体想像性。活动中利用多媒体课件的有机结合，通过这种目有所见，耳有所闻的教学方法，让幼儿带着愉悦、好奇之心进入作者所描绘的美妙意境之中。图文并茂的散文书加上优美动听的音乐，马上将幼儿的思维紧紧抓牢，当幼儿的感官得到满足之后，他们的身体也随之”蠢蠢欲动”。在吸引幼儿的注意力以及情趣被画面和音乐所感染，欣赏水平得到提高的同时，初步培育了幼儿的接受智力。活动目标：1、通过想象、猜想、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节；下载后可任意编辑2、同意在集风光前表达自己的想法，学说短句”长呀长，长大了”；3、在模仿芽芽长大的过程中体验成长的欢乐。活动重点：通过想象、猜想、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节活动难点：同意大胆的表达自己的想法，并能用较完整的话表述。活动准备：1、散文课件；2、芽芽小手指环活动过程：一、谈话导入下载后可任意编辑1、小朋友，现在是什么季节？春天到了，土地里冒出了一些小芽芽，快来看一看吧，小芽芽要慢慢地长大了。（老师一边说”长啊长，长大了”一边播放课件。）小芽芽长成了什么？（一棵大树）大树慢慢地慢慢地长大了，让我们变成一棵小树吧，学一学小树长大。老师引导幼儿用自己的身体变成小树，大家边说”长啊长，长出小芽芽来了，长啊长，长大了变成小树啦！”，边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势。2、老师引导幼儿自己的感受成长。小芽芽长大了可以长成大树，还可以长成什么呢？我们一起变一变吧。3、启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物。边做动作变说短句：长呀长，长出小芽芽来了。长呀长，长大啦！二、播放课件，理解散文内容下载后可任意编辑1、小朋友真厉害，想出了这么多东西，春天里的小芽芽长大了，还有什么有趣的事呢？我们一起去看一看。（出示背景图，引导幼儿观察场景，感受蓝蓝的、白白的、绿绿的、红红的）你看到了什么？什么颜色的？引导幼儿说出”天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的”。2、感知故事的名称及词汇：小芽、长大。（1）咦，这里有什么？（小芽）小芽芽长什么样子的？（2）猜猜，这是谁种的小芽芽？（3）熊宝宝的小芽芽会不会长大呢？（动作理解：长大）3、播放课件，”长啊长，长大了。”下载后可任意编辑（1）你们想想看会不会长出什么好东西呢？（2）听听小熊是怎么想的？播放原文。（3）芽芽什么都没长出来，熊宝宝的.心情会怎么样呢？他会做什么呢？（4）熊宝宝好难过，想要拔起芽芽种瓜瓜。（5）黑哟哟，黑哟哟，怎么拔不动了呀？（6）黑哟哟，黑哟哟，原来是个萝卜啊（7）哈哈，熊宝宝兴奋地带回家。三、完整欣赏散文。老师播放PPT，完整欣赏散文。这个故事的名字叫《熊宝宝的小芽芽》，我们一起完整地听一遍吧。下载后可任意编辑四、故事表演好听的散文听完了，现在让我们带式芽芽指环，一边讲故事，一边表演吧。活动反思：《纲要》指出，”要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。...
