下载后可任意编辑一年级下综合与实践文教学工作总结一年级下综合与实践文教学工作总结篇一本学期我担一年级一班的综合实践活动教学，根据学生兴趣选择了教材里的几个课题，围绕着这些主题开展了一系列的活动，还根据学校大队部的相关活动组织了几次社会实践活动，让学生了解学校，了解社会，关注社会生活。学生通过沟通，与同学们分享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参加社会实践，培育自我进展和合作精神意识在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。为改变学生的学习模式，培育学生实践能力和创新精神，本学期，我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合，不但激发了学生的学习综合实践活动的兴趣，而且提高了综合实践活动的质量。充分展示了学生的才智，受到家长、老师和社会的好评。通过这些活动，使学生更喜爱综合实践活动，更积极主动地做好每次活动的策划，为提高综合实践活动的教学质量起到了事半功倍的作用。为贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。我指导学生设计调查问卷，收集整理数据，在活动中学会发现问题、提出问题、解决问题。学会了调查访问的技巧，下载后可任意编辑知道了如何有效收集整理数据，如何与陌生人沟通，收获良多。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培育有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。学生的动手能力及创新能力得到了提高。总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。一年级下综合与实践文教学工作总结篇二综合实践活动是培育学生能力的重要举措，我们的学生刚刚进入小学阶段，综合实践在他们眼中就是一张白纸，我们年级实行的策略是：边学习、边讨论、边实践。本学期我们做了如下工作。一、实践首先，成立了综合实践活动课程讨论与实施小组，制定了学习和讨论计划，并按计划开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。综合实践活动要触摸时代脉搏，学习鲜活语文，本学期的综合实践活动内容是我们旅游去巧手剪剪两个专题进行讨论。学生进行了六次小活动，将最美的照片、最美的下载后可任意编辑画和最喜爱的食物进行了介绍。用自己的小巧手进行了剪报、识字小报和拼图活动，在动手动脑中拓宽了视野，增长了知识，锻炼了能力。第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改革的大背景下，为促进学生素养的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。在具体操作中，我们的家长非常重视，给孩子良好的引导。二、思考回顾综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思考：1、综合实践活动主题的选择过程中，假如完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定讨论主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生讨论的深度和老师指导的有效性;假如是老师为学生预先选择并设定讨论主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探究。2、使综合实践活动课程明确区别于传统的兴趣课、自然课、制作课等，我们如何使学生综合运用相关知识，加下载后可任意编辑强实践体验，真正使老师和学生活动起来，将要作出进一步的思考与实践。3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。4、如何调动学生全员参加面，特别是一些有困难的学生?如何把评价工作做得公正、全面?操作起来简单可行?这都是我们今后要解决的问题。一年级下综合与实践文教学工作总结篇三一、工作回顾本学期以来，我担任一年级(2)班综合实践活动...
