下载后可任意编辑思想品德教学心得体会思想品德教学心得体会篇本学期我担任了七年级的思想品德课的教学工作，中途又接了八年级的思想品德课的教育工作，通过一年的摸索和学习，我认为上好七八年级思想品德课，必须注意以下几个方面：一、仔细钻研教材，科学设计教学流程有人认为，七年级思想品德课，内容简单，道理浅显容易说得清楚，都认为思想品德好上，钩钩画画就行。但是要让学生很好地理解课文内容，明确道理，法律规范自己的行为，老师就要仔细地备课，科学地设计教学流程。如何备课?首先要针对七八年级学生的年龄、生理特点，确定每课的教学目标，然后设计教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生在生动活泼的课堂活动中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。上学是生活的转折点，是一件大事。他们头脑中会产生各种想法，有新奇，有兴奋，有自豪，也有害怕，甚至带有疑问。下载后可任意编辑我们要紧紧抓住学生的不同想法，充分利用挂图、幻灯、课本中的图片等直观教学手段，让学生回忆开学第一天，校门口“欢迎新同学”的横标，老师、大哥哥、大姐姐在校门口迎接他们，并把他们领到教室等情景，让他们感受到学校生活的温暖，集体生活的和谐友爱。由此可见只有仔细地钻研教材、了解学生，老师才能确定准确的教学目标，从而制定出最佳的教学方案，达到最好的教育效果。这是上好课的第一步。二、寓教于乐，形象地讲清观点形象生动地讲清观点，提高学生的道德观念，是思想品德教学的重点，而关键是如何做到讲清观点、形象生动千万不要连篇累牍。要注意从少年抽象思维不发达的特点出发，并运用生动活泼的教学方法，可以通过活动、游戏插图、幻灯、参观等，把道理寓于游戏活动和感性的认识之中，做到情理交融、深化浅出。三、加强行为训练，促进知行统一初中教育主要是养成教育思想品德课不仅要提高学生的道德认识，激发学生的道德情感，而且还必须重视道德下载后可任意编辑行为的训练，只有这样，才能达到知行统一的目的。七八年级学生是培育和形成道德行为习惯的最佳时期。我们根据“学一点，懂一点，做一点”的原则，在课堂上坚持行为法律规范的指导，培育学生形成良好的行为习惯，坚持每节课进行道德行为的评论，强化道德观念。引导学生用所学过的内容进行道德行为的评论，即进行课堂行为分析学生的评论虽幼稚简单，但通过这样一评，表扬了先进，树立了良好的榜样，学生明白了是与非。根据七八学生分辨能力低的特点，常常向他们讲述革命英雄人物故事以及学校中的好人好事，让他们学有榜样，是非常必要的。这样就能加强学生自我行为训练，达到了思想品德课动情、晓理、导行的目的。在思想品德课中，提高学生明理能力的途径很多，只要我们科学地把握和运用，就能够使他们在生动活泼的课堂教学中受到教育，养成良好的道德品质和行为习惯。思想品德教学心得体会篇教苏教版七年级《思想品德》对我来说今年已是第二轮了，我觉得它遵循了青少年身心进展和思想品德形成的规律，课题既体现了主题，又比较生活化，有的展现了传下载后可任意编辑统文化;有的具有现代感;有的具有警示作用，让学生读一遍就印象深刻，对一生都有教益。下面就如何组织好教学谈一点个人的体会，不到之处敬请批判指正。(一)坚持正确的价值导向，引导学生学会做人关注学生进入青春期身心进展的特点，在引导学生展现青春活力、体验成长喜悦的同时，帮助学生正确认识和处理青春期的矛盾、困惑和苦恼。在教学过程中，要坚持正确的价值导向，用学生乐于接受的形式，引导他们树立正确的自我意识，学习与他人相处的品德与技巧，感悟人生的意义，培育爱国情感，做一个自尊自信的人、善于交往的人、学会学习的人、热爱生活的人、遵纪守法的人、热爱祖国的人。(二)用新的教育观念指导课堂教学在学生生活经验的基础上构建知识体系，建立以学生为主体的意识，努力创设有利于学生积极、主动、制造性学习的氛围;突出学生创新精神和实践能力的培育;打破课堂的“平静”和“平衡”，发挥学生的个性，呼唤学生“参加”与“合作”的意识，启发学生勇于提问、质疑、下载后可任意编辑参加讨论;以多种形式激发学生的求知愿望，列举...
