下载后可任意编辑小学潜能生转化工作总结(5篇)小学潜能生转化工作总结第一篇:转化潜能生是教育教学工作中的一个难题,但也是一项很重要的工作。在工作中以新课程改革中“面对全体学生”,“必须使学生全体都获得基本的语文素养”为目标树立“老师不应该选择自己教育的学生,而应当制造适合于不同学生的教育”的观念,关注每一个学生的进展,使每个孩子都能得到逐步提高。一学期来,针对班级的实际情况,结合学期初制定的潜能生转化计划,扎实有序地开展工作,使班级的潜能生转化工作步入了一个新的台阶。一是端正其学习态度。我班的潜能生存在学习态度不端正的现象。他们学习时目标不明确,对于作业,马虎应付,迹潦草,还有拖欠作业的现象。针对其具体情况,对孩子加强教育,帮助他们树立正确的学习观,养成良好的学习习惯。在这个学期里,常与孩子谈话,及时了解他的思想动向;课堂上多关注他们,看到他们的每一个小进步;加强与家长的沟通,齐抓共管,逐步改变他们学习懒散的现象。但是他们学习态度的转变还是存在着反复。二是教给其学习的方法。这些潜能生成绩不好,除了是因为学习态度不正确之外,还因为学习方法未掌握,针对这个情况,我在进行辅下载后可任意编辑导时,以拼读好拼音为前提,以提高学生课文朗读能力为突破口,要求他们语文学习最基础一点,一定要把所学的课文正确、流利地朗读出来。因此,在辅导时,我从抓生入手,通过多种形式的听写帮助他们掌握所学生,扫清课文朗读障碍,达到提高语文学习能力的目的。三是加强课外辅导。当然,潜能生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作,要有效地提高他的学习成绩,还要加强课外辅导,除了要在学习上辅导外,对于他的心理变化,老师也要及时了解,才能更好地对症下药,取得事半功倍的作。这学期在我帮助下,在孩子自己的努力下,在家长的配合下,有孩子的语文成绩有了较大的提高。我坚信,只要努力了,就一定会有收获!在以后的教学当中,我一定会努力做好潜能生的辅导转化工作!该文章《潜能生工作总结2篇》来源于工作总结之家,小学潜能生转化工作总结第二篇:转化潜能生,首先要了解潜能生。潜能生的形成原因十分复杂,从外因看,主要有家庭和社会的不良影响,有学校教育的失误。从内因看,小学生社会阅历浅,知识经验少,是非能力差,意志薄弱等,都很容易成为潜能生接受消极影响的内部动因。为此,我根据这些问题找出学困成因的原因,通过一个学期对班级内潜能生的转化跟踪,下载后可任意编辑有的放矢地做好他们的思想教育工作,实行措施提高他们的学习成绩。现将我的潜能生转化工作总结如下:一、潜能生情况及形成原因分析是转化工作的前提。我认为,要转化潜能生,必须对潜能生进行归因分析,只有充分了解潜能生的形成原因,才能采正确的方法与途径,起到事半功倍的效果。潜能生情况大致分为纪律型潜能生、不会学习型潜能生、反应迟钝型潜能生。纪律型潜能生要分一下啊几个步骤:1、先鼓舞2、与家长联系,一块儿分析,制定合适的方案3、搜集资料,找专家咨询。不会学习型:要有耐心,多监督多鼓舞,多和家长沟通。反应迟钝型:不但要有耐心还要有爱心,多鼓舞多和家长沟通,还有适当的时候可以找学生让他们多和这些有问题的学生玩,让他们觉得没有自卑和孤立感。二、善于发现潜能生的闪光点。一个班里中总是有各方面都让老师不省心的学生,不遵守纪律,学习成绩也不理想,还总是和学生发生矛盾。似乎在这样的孩子身上就找不带一点优点似的,不尽然!为了孩子的进步,必须“显微镜”来寻找他身上的闪光点肯定有,这是客观存在的,课堂上找不到,课下找;学校下载后可任意编辑找不到,家里找;今日找不到,明天找;老师一个人找不到,发动全班同学一起找……一定能够找到!找到一点,就要如获至宝。就让这星星之火燎原。从课堂上的教学活动中可以捕捉住他的制造思维和表达能力,从课间活动中可以发现他的与人为善、谦让精神和组织能力,从家访中可以了解到孩子的热爱劳动、孝顺父母的情况……发现后要及时表扬。我教过的三年级学生焦彦龙,平常脾气不太好,感觉对待同学也冷冷的,在我去与他爸爸交谈时,我听到他爸爸...