下载后可任意编辑优秀老师先进事迹材料（中学体育老师）柯xx，xx中学体育老师，1999年毕业于xx市体育运动学校，中共预备党员，体育中学一级老师。从学校毕业一年后被调入xx中学任教12个年头，xx年来始终坚守xx乡村教学第一线，忠诚党的教育事业，恪职笃学，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以一个人民老师、中共预备党员的标准严格要求自己，做到堪为师表，开拓创新，无私奉献，尽责敬业、倾注爱心，用自身的形象、言行和实际行动感化影响学生，做老师们的表率。一、加强学习，争做讨论型老师从教十多年来，柯老师一直担任体育教学工作，先后担任班主任、宿务管理员、体艺科组长、德育专干等职务获广阔师生的尊敬和爱戴。他热爱学习，刻苦钻研，于xx—xx间年继续学习于xx省xx师范学院体育系，获得专科学历，并被评为优秀毕业生。xx年秋继续学习于惠州范大学思想政治教育系函授本科学历。始终坚持每年撰写教学论文，xx年撰写的《浅谈体育教学中美育的渗透》获市二等奖，多次获市、县三等奖。成为新一代学习型讨论型老师。xx年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度取得了令人瞩目的成就。xx获得xx县优秀体育老师、xx获得xx先进老师。等荣誉称号。下载后可任意编辑二、法律规范自己，树立良好形象“人格是最高学位”，这是柯老师的一个口头禅，也是人格的真实写照。作为体育学科带头人，对其他老师，从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的老师之一。对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地给予他们痛斥，“做优秀老师要先学做人”，这是我的原则。“为了事业我同意付出毕生的精力，象蜡烛一样燃烧自己照亮别人。”在教学和工作中，他能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来进行教学和测试。教学有计划、有目的有层次上好每一节课。做到课前仔细备课，课后仔细小结在上课的时候做到循序渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏，使学生生动、活泼、有效地完成一节课的训练内容，使学生掌握了体育基础知识。培育了学生体育锻炼的能力和习惯，有效地激发了学生学习体育、参加体育锻炼的兴趣。作为体艺科组长，平常以身作则，严以律己，做到吃苦在前享受在后，柯老师担任初三体育教学工作，深知山区教育特别是体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦身体素养普遍较好。他深化讨论，总结了一套适合农村初下载后可任意编辑中学生的体育训练模式，强化训练，纠正误差，关怀爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教。xx年在参加xx县第24届学生运动会中，由柯老师亲自训练培育的邹飞云同学，在女子铅球项目中获得全县第一名；方燕婷、陈远君同学分别获得女子400m的第四名和第六名。xx年“五·四”青年节他策划了xx中学首届文艺汇演，并取得圆满成功。得到了全校师生和广阔群众的一致好评。阔别已久的初三体育中考，今年重新开考也取得了“开门红”，全县32所学校中取得第五名的好成绩。三、相时而教，用爱心去诠释教育的真谛。班主任老师博大精深的爱，像阳光一样可以温暖学生的心灵，融化学生心中的坚冰，架起师生情感的桥梁，从而起到事半功倍的教育效果。xx年柯老师担任初二（2）班的班主任工作，吴xx同学是班中品学兼优的学生，由于家庭发生事故，无法筹得报名费，将要面临辍学，柯老师几次三番托同学叫他回学校上课都没有回音，于是他独自下乡上门家访才得知原因，第二天他再次上门家访，并将报名单拿到吴容辉同学的手中。柯老师与他言行和实际行动感化学生，使得一位将要辍学的学生重返校园，如今吴容辉同学已就读xx省医科大学。陈xx同学，父母离异，家庭关系复杂，家庭教育不得下载后可任意编辑法，使这个学生的心理严重受伤，并染上了吸烟、喝酒、打群架、泡网吧等不良习惯，对此，柯老师没有放弃不管没有讽刺挖苦，而是常常和他进行朋友式的促膝谈心，以一颗父爱之心对他嘘寒问暖，同时，又让他为班级、老师做一些力所能及的好事，使...
