下载后可任意编辑五年级写字教学计划范文（通用3篇）五年级写字教学计划1一、基本情况五年级1班共有学生36人，其中男生20人，女生16人，学生学习态度基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、洁净，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够法律规范，因此五年级写字教学在仔细指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全镇居上游。二、教学目标：使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正洁净、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强毛笔字书写训练，要求做到毛笔字写得匀称，纸面洁净，要重视培育学生的写字兴趣和审美能力，要重视培育学生仔细写字和爱惜写字工具的习惯。三、具体安排：1、每周完成毛笔字训练二次，写字内容以毛笔字习字本上的字为主，时间是周三、四下午。下载后可任意编辑2、每天下午一节课前25分钟进行钢笔字练习，以每课课后生字、词为主。四、具体要求1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。2、初步学习用毛笔临字帖，掌握正确的执笔、运笔方法。3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。4、比较熟练地掌握毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到结构匀称，纸面洁净。5、养成良好的写毛笔字的习惯，提高学生的审美能力。五、教学重点1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要仔细指导。六、具体措施1、教者严格执行写字教学程序：指导——练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。2、教者的书法指导要尽量实行直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。下载后可任意编辑3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生洁净、细致的作风。五年级写字教学计划2一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，积极实施素养教育，充分发挥写字教学的育人功能。2、提高本年级学生写字水平，培育学生的写字技能和情趣。3、让学生能够法律规范、端正、洁净地书写汉字，感受汉字形体的魅力，促使有效进行书面沟通，培育终身学习能力，打下坚实的基础。二、教学目标1、教学中注意法律规范、生动和形象，体现教学手段的直观性。2、先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来说先简单后复杂。体现教学过程的循序进展性。3、要重视培育兴趣，采纳各种方法鼓舞学生积极练字。评价机制体现激励性。三、教学重点1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。下载后可任意编辑写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。4、对书写提出严格要求，那就是“六个字”：正确、端正、洁净，排列整齐，变化有致。5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，把书写习惯教育做在平常。引导学生把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。6、使学生领悟汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。四、必要措施。1、每周上好写字课，加强写字方面的指导。讲解不超过10分钟，练习不少于25分钟。2、把写字目标落实于各项作业，强化学生“提笔就是练字时”的意识，教育学生做作业要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。3、以身作则，做好表率，用自己正确的写字姿势和良下载后可任意编辑好的书写习惯影响学生，尽量用高质量的...
