《我与左邻右舍》教案教学目标1、让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。2、引导学生交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。教学重点懂得与邻里要和睦相处。教学难点懂得怎样友善地处理好邻里间的关系。课前准备1、收集邻里相处的格言警句。2、整理与邻里和睦相处的故事，调查了解自家与邻居相处的情况。3、我国古代“六尺巷”的故事。教学过程一、介绍自己的邻居你知道什么是邻居吗？你了解你的邻居吗？能不能把你的邻居介绍给同学们？二、感谢自己的邻居（一）看图说话1、观看课本(第11～12页内容)，初步感知邻居的可亲可近。2、从课本内容中，你看到了哪些邻里之间相互帮助、和睦相处的感人的事。3、情感体验：要是你是上面任一幅图中的小主人，受到邻居这么多帮助，你会有哪些感受呢？4、以小组为单位选一选自己喜欢的，演一演。5、让学生演演这些故事：（1）帮邻居收粮食；（2）帮邻居转信；（3）借给邻居煤气；（4）邻里节；（5）邻里共同郊游。（二）学生活动1、读课本第十三页“一条装修启事引起的思考”。2、小组之间合作，讲讲你家和邻居友好相处的故事。3、格言颂美德：邻居间互相帮助，自古以来就是中华民族的传统美德，民间流传着好多这样的格言警句，赞颂这一传统美德。你们收集了这样的格言警句吗？给大家讲讲。4、引导学生从教材走向生活，充分感受邻里间友好相处的快乐。三、力争做个好邻居1、当与邻居家闹了矛盾，你与你的家人心情如何呢？2、分组讨论：邻里间出现了误会和矛盾，你觉得应该怎么处理呢？3、如果是你们家引起的，该怎么做来排解矛盾？4、如果是邻居家引起的矛盾，你认为又该怎么处理呢？5、观看小品表演《我的邻居小红》。6、看了小品，你最佩服谁？为什么佩服她？7、从这个小品中，你得到了怎样的启示呢？
