优秀中学教师事迹材料机遇往往青睐肯付出的人。20XX年，**学校语文教师**作为全市唯一的初中教师，入选**市“**英才培育计划”第一期培育对象。用**老师的话说，他取得这一殊荣的原因很简单：“其他人没有认真做的事情，我认真做了。”正当**老师搞教学科研不得其门而入时，市教育局教研室到处找人编写中考学案，他把这个没有报酬无人肯承担的苦差事揽了下来。那年寒假里，别人都在忙着准备过年，他却家里什么事都不做，整天趴在花5000元买的电脑前，一直工作到凌晨三四点，腿脚冰凉得失去了知觉。他这么辛苦就是为了能在《中考学案》上署上自己的名字，也为自己写论文作前期铺垫。但**老师真正动手写论文时又“患无硕师”指点，他又找他以前在**师范学校读书时的老师、后任职**市教科院副院长的**老师，辜老师推荐给他10篇范文，要他仔细研读、体味写论文的基本方法和套路。**老师依样画葫芦写出初稿，送给老师修改，先后七易其稿，历尽艰辛，他的第一篇教学论文终于在《**教育》杂志上发表了。一炮打响后，**老师就一发而不可收，先后有10多篇论文在《中学语文》《成才导报》《语文教学与研究》《语文教学通讯》等刊物发表或在省市级论文评选中获奖。他还先后主编了《新课程同步导学》《中考学案》《中考大决战》等8本初中教学参考用书。这些都为他成为**省教师网络培训初中语文辅导员、**市初中语文学科带头人，**市教科研先进个人，奠定了坚实的基础。尽管**老师为此吃尽千辛万苦，牺牲了很多享乐的机会，但他“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”得益于长期教学科研，**老师现在教初中语文，确是“一览众山小”。他的学生高欣说，**老师上语文课是“乾坤大挪移”，把我们前后学过的知识点都贯穿了，让我们触类旁通。他的徒弟袁瑞亮说，我们年轻教师嫩就嫩在只能就一篇课文讲一篇课文，而师父的老道，就是能对整个初中语文教学体系有个宏观把握和驾驭。记得上学期师父教的九年级班级期中考试成绩落在后面，但师父很淡然地说，不必计较一城一地的得失。第1页共2页但下学期“一模”、“二模”考试就后来居上，稳居年级一二名了。原来，师父是成竹在胸啊。他的学生陈梓珊永远忘不了**老师教《台阶》那篇课文时的情景：一个父亲为了造“台阶”，一辈子辛劳，一辈子攒钱。**老师讲到动情处，眼睛湿润，声音哽咽，不得不转过身去，整个课堂悄然动容……“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。这就是**一位普通老师对教书育人的执着追求。第2页共2页
