下载后可任意编辑小班语言教案《我的身体》5篇1.小班语言教案《我的身体》活动目标：1．看看、说说、动动，感知自己的身体部位。2．尝试用”刷刷刷，刷XX，XX刷得真洁净”“搓搓搓，搓XX，XX搓得真洁净”的话来表述画面内容，提升表达能力。3．感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及欢乐洗澡的乐趣。活动准备：ppt课件，音乐活动过程：一、认识角色，激发兴趣今日，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？几只熊？我们听一听他们分别叫什么名字？宝宝和贝贝长的一样吗？哪里不一样？熊爸爸和熊宝宝今日要去干什么呢？我们一起来看一看吧！二、逐页看图，尝试表达1．看看，他们准备去干什么？你从哪里看出来的？2．你们常常洗澡吗？是的，爱洁净的宝宝要常常洗澡。下载后可任意编辑3．熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢？我们来听一听。4．宝宝帮爸爸洗哪里？用什么洗的？贝贝用什么洗的？宝宝怎么说的？贝贝呢？5．他们又帮爸爸洗哪里呢？（幼儿自由说）宝宝、贝贝和你们说得一样吗？6．宝宝、贝贝真能干，爸爸要夸奖它们呢。（录音）7．呀，熊爸爸怎么啦？为什么会哈哈大笑？听，爸爸怎么说？8．最后看看洗哪里了？宝宝和贝贝是怎么洗的？9．熊爸爸变成怎样的了？听听熊宝宝快乐地说了什么？宝宝和贝贝变成了什么？怎么办呢？我们一起来帮他们冲水吧。10．熊宝宝和熊爸爸浑身洗得干洁净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多快乐呀！三、欢乐游戏，体验乐趣1．说一说熊宝宝帮熊爸爸洗了身体的哪些部位，熊爸爸：熊宝宝帮我洗了这么多地方，你们还记得是哪里吗？2．玩泡泡游戏，巩固对身体部位的认识。3．帮同伴洗澡，体验游戏的乐趣。2.小班语言教案《我的身体》活动目标：下载后可任意编辑1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇异，体验活动的欢乐。活动重点：熟悉身体各部位活动难点：迁移用其他身体部位替换肩膀活动过程：一、引发兴趣在音乐伴随下，幼儿与老师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。二、游戏：“老师说我来做”如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。三、“自己拍手找朋友”老师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好朋友用身体宝贝做游戏，谁同意？老师示范：如：拍手拍手——碰肩膀（老师边动作边说，幼儿模仿）鼓舞幼儿自己拍手找朋友做动作。老师注意观察幼儿下载后可任意编辑活动，发现幼儿好的想法，及时鼓舞，随机捕捉幼儿生成出的有价值信息，给予支持。四、“与好朋友互拍双手动作”老师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的欢乐，感受身体的奇异。老师注意引导幼儿在活动中积极地表现。五、迁移老师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。3.小班语言教案《我的身体》活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信心。3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、大的身体挂图2、“我”的练习卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤：下载后可任意编辑1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。8、作品展评。活动延伸：协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习...
