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小班语言教案《我的身体》5篇VIP免费

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下载后可任意编辑小班语言教案《我的身体》5篇1.小班语言教案《我的身体》活动目标:1.看看、说说、动动,感知自己的身体部位。2.尝试用”刷刷刷,刷XX,XX刷得真洁净”“搓搓搓,搓XX,XX搓得真洁净”的话来表述画面内容,提升表达能力。3.感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及欢乐洗澡的乐趣。活动准备:ppt课件,音乐活动过程:一、认识角色,激发兴趣今日,我们班来了三位动物朋友,看看是谁呀?几只熊?我们听一听他们分别叫什么名字?宝宝和贝贝长的一样吗?哪里不一样?熊爸爸和熊宝宝今日要去干什么呢?我们一起来看一看吧!二、逐页看图,尝试表达1.看看,他们准备去干什么?你从哪里看出来的?2.你们常常洗澡吗?是的,爱洁净的宝宝要常常洗澡。下载后可任意编辑3.熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢?我们来听一听。4.宝宝帮爸爸洗哪里?用什么洗的?贝贝用什么洗的?宝宝怎么说的?贝贝呢?5.他们又帮爸爸洗哪里呢?(幼儿自由说)宝宝、贝贝和你们说得一样吗?6.宝宝、贝贝真能干,爸爸要夸奖它们呢。(录音)7.呀,熊爸爸怎么啦?为什么会哈哈大笑?听,爸爸怎么说?8.最后看看洗哪里了?宝宝和贝贝是怎么洗的?9.熊爸爸变成怎样的了?听听熊宝宝快乐地说了什么?宝宝和贝贝变成了什么?怎么办呢?我们一起来帮他们冲水吧。10.熊宝宝和熊爸爸浑身洗得干洁净净,瞧,他们在浴缸玩游戏,多快乐呀!三、欢乐游戏,体验乐趣1.说一说熊宝宝帮熊爸爸洗了身体的哪些部位,熊爸爸:熊宝宝帮我洗了这么多地方,你们还记得是哪里吗?2.玩泡泡游戏,巩固对身体部位的认识。3.帮同伴洗澡,体验游戏的乐趣。2.小班语言教案《我的身体》活动目标:下载后可任意编辑1、通过活动,帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇异,体验活动的欢乐。活动重点:熟悉身体各部位活动难点:迁移用其他身体部位替换肩膀活动过程:一、引发兴趣在音乐伴随下,幼儿与老师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳,体验愉快的情绪。二、游戏:“老师说我来做”如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等,变换不同身体部位,帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。三、“自己拍手找朋友”老师:我们身体上有许多宝贝,头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等,我想找个好朋友用身体宝贝做游戏,谁同意?老师示范:如:拍手拍手——碰肩膀(老师边动作边说,幼儿模仿)鼓舞幼儿自己拍手找朋友做动作。老师注意观察幼儿下载后可任意编辑活动,发现幼儿好的想法,及时鼓舞,随机捕捉幼儿生成出的有价值信息,给予支持。四、“与好朋友互拍双手动作”老师提供音乐,让幼儿在美妙的音乐声中,与同伴一起体验活动的欢乐,感受身体的奇异。老师注意引导幼儿在活动中积极地表现。五、迁移老师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。3.小班语言教案《我的身体》活动目标:1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信心。3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。4、懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备:1、大的身体挂图2、“我”的练习卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤:下载后可任意编辑1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。7、给每人发一张练习卡和一张照片,并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。8、作品展评。活动延伸:协助幼儿用自己的照片装饰墙壁,把幼儿完成的练习...

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