下载后可任意编辑小学二年级语文《星星的新朋友》教案1.小学二年级语文《星星的新朋友》教案教学目标1、认识14个生字，会书写3个生字。2、正确，流利，有感情地朗诵课文，让学生明白各种卫星的用途。3、激发孩子探究科学知识的爱好，培育孩子爱科学，学科学的品质。教学重点、难点：认识生字，正确写字。正确、流利有感情地朗读课文。教学流程：一、情境导入1、课件出示星空图（配有音乐）：老师这里有一张美丽的图片，请大家欣赏。你看到了什么？2、老师用绘声绘色的语言导入：在浩瀚的夜空中，群星闪耀，行星家族在不断的壮大，你想了解其中的秘密吗今日我们学习13课《星星的新朋友》。（学生读课题）星星有哪些新朋友，聪慧的你们一定会在认真读书中找到答案。下载后可任意编辑二、初读识字1、自由读文老师提出读书要求：用你喜爱的方式自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子，读起来有困难的地方反复多读几遍。（学生自由读书）2、认识生字（课前布置预习）请你把圈出的生字借助拼音认真读两遍，再和同桌互相听读及时纠正错误的读音。（学生自学，老师巡视）3、检查识字（1）字音：老师出示本课14个生字，指名认读，一遍领读，再开火车读。读后指出生字中读音重点、难点。（2）字形：这些生字中那些是你的老朋友，你怎么认识的？那些是你的新朋友，有什么好办法记住它？（学生沟通记字方法）（3）字义：认读生字带出的词语（本课中的），再口头扩词。4、检查读文老师找几名同学读课文，其他同学认真听，注意听清字音，句子读得是否正确。老师质疑：星星有哪些新朋友，赶快到书中找找吧，用你喜爱的符号画出它们得名字。下载后可任意编辑三、感情朗读老师质疑：小星星的新朋友中谁给你留下的印象深刻你最喜爱哪一个？找到有关于它的内容认真读一读。（学生自由读，读后把最喜爱的朋友介绍给大家。）根据学生汇报学习重点段落。段落一：（课件出示）一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”这位朋友用什么语气介绍自己呢？“专管”什么意思这段话带怎样读？（指导朗读）段落二：（课件出示）另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。2024年北京举办奥运会，可以通过我向世界各地转播。”“神气”会是什么样子，它为什么神气？用什么样语气读这段话？（指导朗读）（指名读，齐读，老师范读、分角色读）四、指导写字1、出示“专”“另”“介”三个生字。引导学生观察字形结构，在田字格中位置。2、老师范写“专”字。3、学生练习书写，写后展示评价。2.小学二年级语文《星星的新朋友》教案下载后可任意编辑教学目的：1、认识14个生字，会写7个生字及生字词语。学习新偏旁“田”。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解几种人造卫星的作用，产生对科学的兴趣及热爱科学的情感。能力培育：1、锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。2、培育学生积极的竞争意识与合作能力。重、难点：认识14个生字，会写7个生字及生字词语。学习新偏旁“田”教学准备：多媒体教学设备教学过程：一、激趣导入。1、同学们，今日，我带来了一个朋友。这是什么？2、“大家猜对了，我就是天上的一颗星星。”板书：星星3、练读“星星”读准轻声。二、听老师示范读书。1、听老师示范读，要求听清字音。下载后可任意编辑2、学生练读圈出的生字词。3、生说画出的生字词，老师相继板书。三、学习生字词。1、个别读，小组读，同座读、齐读。2、去掉拼音，再读。四、找到有关生字词的句子。五、全班沟通。六、学习一自然段。1、出示星星：小朋友，我生活在哪里？课文的那句话写的？2、出示句子：深蓝色的夜色，群星闪耀。3、说说你是怎么理解这句话。4、出示图片：欣赏群星闪耀。5、齐读。6、第一自然段还有一句话？谁读？理解：小星星为什么会好奇的问？7、练读。8、过渡，星星都有那些新朋友？9、学生汇报，老师板书。10、电脑演示：欣赏各种卫星。七、总结。下载后可任意编辑3.小学二年级语文《星星的新朋友》教案教学目标：1、认读14个生字，会书写7个生字。2、正确，流利，有感情地朗诵课文，并理解课文内容。3、在自主学习与合作沟通中了解课文内容。4、...
