下载后可任意编辑八年级下思想品德教案八年级下思想品德教案1一、教学目标：珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。能够鉴别合法财产与非法财产。知道公民的合法财产和财产所有权的含义。二、教学重难点：合法财产和财产所有权的含义。辨别合法财产，财产所有权。三、教学方法案例法，探究法，讨论法。四、教学过程：环节一：课堂导入多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。法院判决，司机把钱退回失主。思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?总结：主体——出租车司机，乘客王某。客体——钱患病学生。结果——退钱。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。环节二：新课讲授(一)公民的合法财产下载后可任意编辑举例：(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;(4)某市长受贿310000元，视为家产。思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?总结：(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。(二)什么是财产所有权1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢?学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的下载后可任意编辑占有、使用、收益处分的权利。重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢?回答：司机没有对钱的使用权。2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例。提问：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利?总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权。环节三：小结和作业总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权。也知道了什么是公民的合法财产。课下思考：假如我们的合法财产、财产所有权受到了侵害，那应该怎么办?五、板书六、教学反思八年级下思想品德教案2《珍爱生命》一、说教学理念我们先看几组信息：中国健康教育讨论所心理健康咨询中心设有一条心理咨询热线，他们曾进行过一次统计，在9个月打进热线的下载后可任意编辑2700人中，146人曾尝试自杀或想自杀，其中80%是中小学生。为什么一朵朵青春的生命之花，就这样在风中接连飘落?我想，一方面是有的学生学业负担过重，超出其承受范围;更主要的是未成年学生正处于一个半幼稚半成熟的时期，他们对这“生命”的问题开始有了朦胧的思考但往往因不能正确认识而出现这样那样的偏差。他们往往对“自尊”看得很重，相反对生命的本质却异常地漠视，不懂得尊重敬畏、珍爱生命。这给我们教育者以启示：我们的教育还有着浓重的应试教育痕迹，看重学生的学习成绩，缺少对学生的生命观教育，忽视对学生情感态度价值观的引导。因此，本课的理念就是：以人为本，注重对学生正确的情感态度价值观的引导，帮助学生树立正确的生命观。二、说教材分析1、地位与作用《珍爱生命》是整个初中阶段思想品德科学习的开篇奠基学习的基础。而第1课时《珍爱自己》在本课中起到承上启下的关键作用。对于帮助学生学生形成正确的生命观价值观有重要的作用。2、教学目标(1)知识与技能目标：知道生命的宝贵与奇妙，知道如下载后可任意编辑何珍爱自己的生命。培育和提高认识能力和学习能力;(2)过程与方法目标：体验探究，引导沟通，归纳总结;(3)情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。三维目标既体现了新课程标准，又符合八年级学生的身心进展规律。3、说教学重点与难点(1)教学重点：珍爱自己的生命。因为这是正确的生命观的核心思想(2)教学难点：引导学生归纳、总结在生活中应怎样珍爱自己的生命。三、说教法、学法1、教学方法叶圣陶先生曾说：“老师当然讲，尤宜致力于导。导者，想方设法使学生自求...
