部编版八年级下学期语文优秀教学计划VIP免费

下载后可任意编辑部编版八年级下学期语文优秀教学计划部编版八年级下学期语文优秀教学计划【一】教学目标1、本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法稳定优秀率，提高及格率，发掘班中有潜力可挖的学生。2、分层设计目标，开展教学，集中抓A层的要求，本学期我努力工作，力争将75%A层（约40人）同学的成绩保持80分以上，并能让尖子生有更多的进步。3、根据学校的要求，本学期我班参加中心校的统考要力争进入前列。学情分析八年级一班共有52名同学参加上学期的其末学习质量检测。成绩是：平均分为81。5分，及格率为89%，学下载后可任意编辑生成绩不很理想。其中，还有一部分学生学习目的不明确学习态度不认真，不能有效按新课程标准学习，增加了教学的难度。教材分析本册特点：新课文多，以名家名篇为主，文化内涵丰富，贴近学生生活，富有当代意识。本册目标：培育阅读记叙文、抒情文、科学文艺作品和浅易文言文能力；加强表达能力和语文实践能力；提高人文素养，养成良好习惯。八年级下册第一单元是传记和回忆录，重点引导学生体悟人生奋斗的意义，进而了解社会人生；第二单元是散文诗，要引导学生感受作者的澎湃激情；第三单元是科学小品，要引导学生树立环保意识；第四单元是民俗文化单元，通过学习，让学生了解民生和民间文化；第五、六单元是文言文单元，记叙、描写、说明、议论的内容兼备，通过学习，陶冶学生情操，丰富文化积累。八年级下册的文言文内容，不但集中在最后两个下载后可任意编辑单元中，数量也大为增加，是为学习的难点，教学中我们考虑可以与现代文穿插交替进行学习，把第五单元的文言文提到前半学期来学习，以分散学习文言文的压力。同时继续在反复诵读中培育对文言文的语感，积累文言基础知识。作文教学在培育学生记叙能力的同时，开始培育学生基本的说明和议论的能力，把握常用文体，做到思路清楚，言之有物，言之成理，语言通顺流畅。教学措施1、激发学生学习语文的浓厚兴趣，巩固已培育的诵读、摘记、探究、多思等习惯，仍然是八年级语文教学最基本的任务。2、防止学生出现两极分化现象。引导学生自主、合作、探究地学习。重视提炼、总结适合自己的学习方法要特别重视阅读和写作能力的培育，要加强课外阅读的指导，要求学生写读书笔记，并持之以恒。3、课本对语法的学习持一种淡化的态度，但我们下载后可任意编辑还必须引导学生随文学习语法知识，进行专题介绍，让学生对其有个基本的了解，而不必进行集中，系统的教学，也不宜讲得过于详细繁琐。4、综合性学习活动必须适当开展，这是课程改革的`重要方面，也是培育学习语文兴趣的重要途径，对促进学生全面进展提高语文素养大有裨益。5、要认真开展名著阅读活动，除每册课本要求学生阅读的三部名著外，提倡学生自由选取一些有益的课外读物进行阅读，并做一些摘抄或写读后感。6、课本附录的古诗词要求学生熟读，并能背诵。学生还可以自由选取一些短小的广为流传的课外古诗文进行阅读，增强语文积累。教研教改1、充分开发写作资源，体现“生活是源”的大语文观。写作是最具有开放性的，老师应积极制造条件，下载后可任意编辑引导学生走向校外去认识、感受丰富的生活，不断扩大写作领域。有条件的地方，还可开辟网上阅读空间，加大知识容量和信息密度，培育学生开阔的视野，纵横综合的思维和恢弘博大的胸襟，现有的教材简明、精要、有用，但还是缺乏系统严密性。老师在教学过程中，应当因材施教对教材灵活处理。2、开放的作文教学与指导相结合。所谓开放的作文教学，指老师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，不套用死板的评判标准，而让学生有充分显示个性与才能的自由天地，在习得知识、掌握技能的同时，争取更多的个性张扬和思维进展要树立正确的写作教学观，明确写作不仅需要在社会实践中，让学生自主、合作和探究式地学习，也需要在课堂里经历科学的合理的。部编版八年级下学期语文优秀教学计划【二】一、总体要求1.学习课程标准，转变教学观念下载后可任意编辑新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素养”，变为“全面提高学生的...