下载后可任意编辑教育督导工作自查报告篇一、教育督导工作自查报告一、学校基本情况彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。现有6个教学班，89名学生，专任老师9人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。二、评估的准备情况我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。三、评估指标的执行1、普及程度严格执行上级有关政策法规，自觉法律规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。2、经费投入我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持老师参下载后可任意编辑加各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。3、老师队伍我校专任老师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职老师达标率达到100%。4、学校管理我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。四、教育教学工作的主要做法（一）转变观念，优化管理，大胆创新1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培育新世纪具有主动进展意识和制造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让老师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素养的提高和进展的根本目标来展开。下载后可任意编辑2、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合；以精神鼓舞与物质奖励相结合，激励全体教职员工仔细履行本岗位职责。3、加强学校档案建设，逐步完善档案管理。（二）培训老师队伍，探究育人之路1、提倡业余充电，鼓舞无师自通，鼓舞一专多能，能者多劳，多劳多得。2、提高老师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。3、深化开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我进展的育人观念。（三）重视课堂教学整体策略和教学模式的讨论1、重视网络资源。网络为我们老师提供了一个很好的学习平台，我们要充分利用老师博客，做到资源共享。2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要进展学生的能力，培育健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐进展。3、在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立讨论，善问善学，大胆参加实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心进展的教学道路。4、在课堂教学手段上，运用多种教学方式，提高信息下载后可任意编辑的传递、知识整合的质量，给学生创设自主进展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，老师加以引导，鼓舞学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的进展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，提倡以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。5、以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓舞每个学生去猎取成功，培育自信心，增强学习的兴趣。五、存在的问题1、专业进展方面：老师科研能力尚不能完全适应素养教育的多项要求。教学讨论活动不够深刻。老师的教学讨论能力还有待提高。2、评价体系不完善。品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不具体、不到位。3、经费紧张，学校的...
