社区教育工作会议讲话社区教育工作会议讲话(一):同志们:这次会议是厅党组研究决定召开的一次十分重要的会议,主要任务是深入学习贯彻党的精神,全面落实教育发展规划纲要,交流总结全省城乡社区教育工作经验,安排部署下一阶段工作,积极推进学习型社会建设。这次现场会,我们之所以选择在诸城召开,是因为他们的工作经验很值得各地学习借鉴。我总结,诸城的经验主要有四点:一是建立了党政齐抓共管、教育部门牵头、有关部门配合、社区学院组织、镇街具体实施、群众广泛参与的社区教育管理模式。二是建立了以农村社区学院为龙头,镇街社区分院为骨干、社区教学站为基础的三级社区教育网络。三是建立了一支素质过硬的专兼职社区教育队伍。四是面向社区各类人群开展了富有成效、喜闻乐见的教育培训活动。根据会议安排,上午大家参观了XX县区开展城乡社区教育的现场,相信大家会有不小的收获。各地要结合实际,认真学习他们的经验,努力实践,大胆探索,把城乡社区教育工作提高到一个新水平。下面,我讲两个问题:一、近几年的工作近年来,我省认真贯彻全国社区教育工作座谈会精神,采取积极措施推动社区教育工作,取得了一些成绩:创建国家级社区教育实验区、示范区12个,示范街道(乡镇)31个;省级示范区26个,示范镇街59个;建立并完善了社区教育管理体制和运行机制;社区教育资源得到了有效整合,社区教育培训网络初步形成;较好地满足了社区居民不断增长的多样化学习需求。概括起来有以下几点:(一)社区教育管理体制和运行机制日益健全。全省社区教育先行发展的县市区,大都成立了社区教育委员会,由市(县区)长或分管的市(县区)长任主任,教育、民政、文化等相关部门单位的负责人为成员,在教育内部设立专门的办事第1页共20页机构,初步构建起了党政统筹领导、教育部门主管、相关部门配合、社会积极支持、群众广泛参与的社区教育管理运行体制。通过建立联席会议制度和定期例会制度等,发挥各有关单位和部门的行政职能和资源优势,形成了共同支持社区教育事业发展的合力。(二)社区教育网络阵地不断拓展。各地积极整合职业院校、农广校、电大等教育资源,挂牌成立了社区学院;在乡镇,依托成人教育学校,成立社区分院或社区教育中心;在社区或村居设立市(村)民学校,形成了三级教育培训网络,成为社区居民学习培训的主阵地。城市的图书馆、博物馆、体育馆、纪念馆等免费开放,城乡学校的图书室、微机室、体育场(馆)等有形教育资源实现共享,为社区居民文化学习、休闲娱乐、锻炼健身创造了有利条件,初步构建起全民学习、终身学习的框架。(三)社区教育师资队伍不断壮大。各地把社区教育队伍建设作为社区教育的基础工程来抓,初步构建起以街道社会事务工作人员和原成教中心校长为龙头,以当地中小学教师、企事业单位技术骨干为主力,社区教育志愿者队伍为补充的社区教育队伍。三支队伍相互配合,有力推动了社区教育的正常开展,满足了城乡居民日益多样化的教育学习需求。(四)社区教育的认同感不断提高。近年来,我省各级社区教育实验区、示范区,贴近居民需求,开展了从业人员业余文化学历和实用技术教育、新市民教育、外来务工人员文化技术教育及下岗再就业培训等活动,组织了中老年人休闲养生卫生保健、中青年普法、青少年校外德育等实践活动。培训形式灵活,培训内容实用,较好地满足了社区居民的实际需求,受到社区居民的欢迎和好评。(五)社区教育特色品牌不断涌现。各地在开展社区教育的过程中,因地制宜,突出特色,形成了一批具有一定社会影响力和群众基础的教育(学习)品牌。XX市教育局打造的父母学堂、快乐一家社区,XX县区全民终身学习活动周、XX县区全民学习节、XX县区我爱我家、蒲公英学堂、四点半学校;XX市XX县区社区教育节、书法公益课堂进学校、社区服务帮到家,第2页共20页经济开发区的道德讲堂;潍坊XX县区的社区大讲堂、全民终身学习活动周;胶南、济阳的新农村大学堂等在当地都成为了叫得响的社区教育品牌。社区教育课程资源日益丰富。XX县区深入挖掘区域文化特色,打造出以北辛文化、墨子文化、鲁班文化、善文化等为基础的社区教育特色课程;XX县...