普通高中校长素质教育专题培训会议上的讲话全面落实高中课程方案扎实推进高中素质教育——齐涛在全省普通高中校长素质教育专题培训会议上的讲话（根据录音整理2008年2月22日济南）最近一段时间，随着全省素质教育的推进，社会各界给予了很多关注与关心，而且关注和关心的程度大大出乎我们的预料。我们提出推进山东的素质教育，其本质和着眼点是回归教育的本来，就是按照国家规定的课程方案、教学大纲来组织实施我们的教学实践，这是素质教育的本意。对这个问题，我们只想一步一步扎扎实实地把它做下去，本没想过多地宣传，或过多地引发社会的关注。但现在看来，社会的关注已不可避免，特别是高中学校的素质教育如何开展已经引发了社会上强烈的关注。这两天，我留意了一些有关的媒体报道和材料，大家关注的主要角度有三个：第一是家长和学生的角度，主要是两个方面的想法：一个方面的想法认为素质教育势在必行，意义非常重大。无论从国家和民族的未来考虑，还是从孩子的将来考虑，素质教育都应该认认真真、扎扎实实地开展，比如我这儿有一封几天前的学生家长来信：“尊敬的厅长，我是一个极其普通的学生家长，你们在网上公开发表的工作报告、致家长的公开信、2008年的工作计划等，我都认真读过。我觉得，中国的教育特别是山东的教育，再不改革，几年或者十几年以后，这批孩子恐怕只是一批只会看书考试的机器了，考试排名竞争，孩子的压力确实太大了。”然后这位家长举了一些例子，说明太应该搞素质教育了，并说他那个地方的情况还有一些和素质教育的要求相违背的，最后说希望能够把素质教育落实好，全面培育合格的学生，突出强调要把教育的重心转到全面关注每一位学生，特别是关注学习发展后进的学生上来。落款是“讨厌把孩子分出好差班的家长们，2008年2月15号”。这位家长对素质教育的理解很深刻，并提出关键是落实问题。另一方面的想法是担忧。正如今天《齐鲁晚报》的一篇报道：“面对素质第1页共11页教育新政，家长、学生边鼓掌边担忧”。我认为这很客观，鼓掌就是从民族、孩子的将来着想；担忧什么呢。有个标题写得很有意思“莫让改革乱了高三生阵脚”，家长担忧高考，担忧学生的管理、课外时间的安排等等，这也合乎常情。第二是教师的角度。教师从育人的角度，从应试教育弊端的角度，从个人工作量、工作压力的角度普遍对素质教育持欢迎态度。有一位语文教师在《齐鲁晚报》博客上跟帖：“晒一晒我的工作量”，并对上课次数、上课时间做了补充说明。这个老师很可贵，他首先考虑的是学生，没想到他自己的工作量有多大。他说“送走这届学生，打死也不当毕业班的班主任了。”下一段说“最苦的是学生，每天上课时间超过12节，包括早上的自习。课下每天还要自学两个小时以上。长此以往，不但我会不堪重负，学生也会累垮的。”这是老师的声音。最后一段是“在教育厅规定下，今年放假的时间特别长，我高兴，学生也高兴。”今年寒假时间特别长吗。不是特别长，而是本来就应该放这么长的假，把大家该放的假放了，它不是特别长。第三是校长的角度。校长对素质教育还是普遍赞同的，而且很多校长愿意通过大胆探索去实践素质教育的理念。前天教育厅邀请了一部分高中校长召开了一个座谈会，大家都发表了非常好的真知灼见，都认为现在抓素质教育十分及时，而且非常必需。但是我们也了解到，还有一部分校长或者说个别的校长，还有些想法，或不适应，习惯于应试教育，或观望等待。今天《齐鲁晚报》报道“推行素质教育新政，阻力仍不小”。讲的是一位县中学校长在开学讲话时告诫教师，“任尔东南西北风，咬定高考不放松”。这是一个老师在网上发的一个帖子：“校长开会时对老师说，不要认为素质教育大会召开了，教育的春天就来了。我们抓的还是高考升学率，没有升学率就别谈素质，任尔东南西北风，咬定高考不放松。2008年高考只要学生知道分数，我们就能知道，就一定要排出名次来。你们也别想着过双休，周六、周日照常辅导。弦只能比过去紧，不会比过去松。我们的教育还是要穿新鞋，走老路，旧瓶装新酒，换汤不换药。现在领导们才开始征求校长们的意见，等他们汇总、第2页共11页制定出措施来，这一...
