下载后可任意编辑欢乐排球的初一体育说课稿一、说教材：本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏.均选自人教版中水平四的教学内容,球类运动是是学生都喜爱的体育项目.它具有良好的综合健身的作用,能够培育学生团结协作,积极进取的拼搏精神.水平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容,作为一个基本技术在整个教学中的比重较大,本次课是排球教学的第2节课,根据七年级学生的生理和心理特点及学生的认知,技能水平特点,确定本课垫球的重点:垫球时的击球部位的固定:难点:两臂伸直,夹紧,提肩.本课的教学目标:1.认知目标:{1}了解本次课的练习方法,明确排球垫球的技术原理及作用.(2)90%以上的学生明确本次课的目标.2.技能目标:(1)通过本次课的学习使85%以上的学生正确掌握排球垫球的用力顺序,60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球.(2)进展学生的灵敏性,协调性,提高学生的快速反应能力.3.情感目标:(!)培育学生的积极进取,坚韧拼搏力争胜利的竞争意识以及团结协作,吃苦耐劳的优良品质,进展学生的个性,提高学生的心理素养.(2)95%以上的学生对情感目标的接受.二、学情分析：我所认教的是七年级的学生,学生的年龄特点是正处在下载后可任意编辑接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对排球有很强的新奇感,好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力.所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中.由于已经有过一次排球的接触,学生对垫球的基本手型和击球的点都有了很好的把握,本次课解决的重难点就是在于抬肩,顶肘,压腕动作的强化,因此本次课围绕排球展开了三个环节的教学.三、说教学法教法本课主要采纳了：讲解示范法，预防和纠正错误法，积极评价法，分层递进法，老师在教学过程中会常常用这些方法，她是体育教学中常用的基本教学法，这节课我主要采纳了分层次的教学法，在学生的垫球教学中，让学生在逐步进行的时候，应该根据不同的学生有不同的要求，学生根据自己掌握的情况，可以采纳不同的方式和练习形式进行，对待学生的练习难度的掌握上也可以根据不同的学生有不同的要求。学生主要采纳了：1.游戏法:在课的开始部分导入游戏,激发学生的兴趣.2.自主教学法:本次课借助5小组学习的方法,学生之间相互观察,指正,让学生主动的进行探究思考,启发学生养成良好的思维习惯.3.团结(合作)练习法:本节课基本上以小组的形式展开的活动比较多,这种教下载后可任意编辑学方法的一个突出的特点是能帮助学生形成强烈的集体意识.通过小组学习,一方面可以互相促进技能的提高,另一方面提高课堂教学的运动密度,促进学生的合作精神的培育.四、说教学过程：本课的结构上采纳了依据学生的身心进展的特点,采纳了”愉悦身心---促技强身---恢复身心”三个板块来展开教学.首先在”愉悦身心”板块上采纳了”叫号报团”的游戏,来吸引学生的注意力,提高学生的参加激情,集中注意力，在学生的情绪得到有效的调动后，带领学生做准备操六节最后做诱导练习：上步徒手垫球动作，做4*8拍。目的：为培育学生的运动兴趣，同时，对上节课的动作进行强化让学生形成有效的动作概念，为接下来的动作做准备。准备活动做好了以后.接下来的”促技强身”板块中,分成两大块,板块一:让学生以老师为圆心的圆圈中进行自垫5分钟，要求：垫30—50个球，,一抛一垫的练习.目的：强化学生的垫球动作,以及对学生在垫球中易犯的错误进行逐一的纠正指导,一抛一垫的练习中重点强调垫球的时机和击球部位，解决本次课的重点。然后以奥运五环的形式分成相等的五个小组.在各自的小组长的带领下,进行自垫和对垫的练习,练习时间大概5到8分钟，目的：分到各个小组进行练习，让学生学会在小组中进行相互之间的帮助和指导，从而主动自觉的约束自己，认真的进行垫球练习。一定的时间以下载后可任意编辑后进行逐一的纠正,.然后,采纳小组为单位,进行连续的个人自垫竞赛，激发学生垫球的积极性和参加的热情，培育学生的集体荣誉感。目的：在进行小组之间”看谁垫的好”和看哪个小组垫的多来进行小组竞赛,达到本课的技能目标和情感目标.本板块的第二个形式是以本课的第二个目标内容:运球接力赛,具体的方法是让学生在...
