第三节多民族的国家1教学目标记住我国民族的个数和我国民族构成比例。知道人口在400万以上的少数民族。运用民族分布图，知道我国民族的分布特征及少数民族的分布地区。了解我国民族政策2学情分析由于学生在七年级时刚接触地理，对地理的学习兴趣还有待培养，本课就是一个很好的教材，它可以让学生们在学习中了解中国的民族分布，民族风俗，民族政策等，既丰富有趣还能学习知识，是每个学生的最大愿望，这节课就能做到这些。但是学生在学习时，还是有一些知识掌握不好，人口在400万以上的少数民族学生的记忆不够牢。各民族的风俗和服饰因为太多，学生们不容易掌握。因此在教学时，前者教给方法，比如口诀记忆法；后者则让学生有所感性认识就可以了，教师不必讲得过多。3重点难点掌握我国民族的构成、分布。少数民族的分布状况及特点。4教学过程活动1【活动】读学导航认真阅读教材，在课本上勾画出下列问题的答案学习主题一：众多的民族（阅读课本48页，并在课本上勾画下列问题）1、我国大家庭中共有多少个民族，多少个少数民族。2、汉族人口占全国人口总数的比例，其他55个民族约占人口总数的比例。3、少数民族中人口最多的少数民族是哪个？最少的少数民族是哪个？4、人口超过400万的少数民族是哪几个？学习主题二：中国的民族分布(阅读课本50页，并在课本上勾画下列问题)我国民族分布特点。少数民族主要集中分布在我国哪些地区？学习主题三：中国的民族特色及民族政策（阅读课本51页，52页，并在课本上勾画下列问题）1、阅读课本51页图D，了解不同民族的节日和活动。2、说出我国的民族政策。活动2【活动】合作探究运用丰富的知识将下列民族与民族风情连线：朝鲜族摔跤蒙古族跳板维吾尔族手鼓舞傣族火把节彝族孔雀舞2、各民族大杂居，小聚居的分布特点有什么作用？3、尊重少数民族，你会怎样做？
