小学二年级语文《月亮毯》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《月亮毯》教案1.小学二年级语文《月亮毯》教案第一课时一、创设情境，激趣导入。1、出示情境图：深兰色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神奇的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走……2、学生自由说：你看到了什么？你想到了什么？学生回答预想一：我看到了美丽的夜空，神奇的埃及。学生回答预想二：我想到了古老而神奇的埃及，和埋葬在金字塔下面的神奇法老。3、老师介绍文明古国——埃及。4、导入课题：月亮毯二、初读课文，自主识字。1、朗读课文，整体感知：（1）自由读课文，标出自然段；（2）用自己喜爱的方式标记生字，读准生字；（3）在读准生字的基础上，把课文读通顺。2、小组合作学习，生字过关（1）出示图片：一棵长满果实的苹果树，果实上写有下载后可任意编辑课本的生字。（2）小组合作学习：把生字读准确，不会读的字在书上做记号；互相帮助，沟通识字的好办法；组长检查，给组员发笑脸。3、游戏：摘苹果（1）看，树上的苹果熟了，赶快去果园摘果子吧！谁能准确而大声的读出苹果上的字，这个苹果就属于你啦！指读没有拼音的生字：埃、案、匹、骆、驼、枕、慢淌、尼、臂（2）哇，还有更大的苹果呢。指读没有拼音的生词：埃及、图案、点缀、骆驼、交游、漫步、流淌、奇异、金字塔、尼罗河、手臂4、朗读课文，检查生字。摘到苹果的同学一定很快乐！现在，我们把会认的字送回课文中读读吧。三、学习课文，指导朗读。1、学生自由读课文，画出认为写得好的词语、句子，多读几遍。2、同桌互相读，互相评价。3、谁同意读个大家听？4、出示句子，朗读比较。这是一块美丽的棉线毯。下载后可任意编辑这是一块多么美丽的棉线毯哪！5、老师深情的引读，学生接读。6、这么美丽的月亮毯，丁丁喜爱吗？你怎么知道的？（1）交游时：指导读好“我”和爸爸的话，体会月亮毯给我们带来的乐趣。（2）睡觉时：读课文，根据课文内容填空。（感悟异国风情）（）的月亮（）的星星（）的美梦（）的尼罗河（）的金字塔（）的狮身人面像7、在梦里，我来到了埃及。你能想象一下和埃及小朋友见面的情景吗？丁丁想送给埃及小朋友一件礼物。送什么好呢？你帮他出出主意。明确：中埃两国的友谊。第二课时一、复习检查。1、朗读课文。从二、四段中任选一段背诵。2、出示生字。学生开火车认读。3、出示词语库中的词，学生齐读。二、指导写字。1、出示要求会写的字。你有什么好的办法记住他们的音形义，并且能在田字格里准确地书写呢？准备好后，请小老师给大家上课。下载后可任意编辑2、学生自由准备，可以借助工具书，也可以和老师、同学商讨。3、请小老师带大家学习生字。4、按结构分类，指导书写。三、巩固练习。1、游戏：给生字宝宝找家。展示台上出示生字的小房子，上面标有拼音，请学生在房子的田字格里填上相应的汉字。2、比一比，组词。慢（）静（）枕（）匹（）漫（）争（）农（）四（）2.小学二年级语文《月亮毯》教案教学目标：1、认识10个生字，会写8个字，自主积累词语。2、朗读课文，背诵二或四自然段。3、感悟课文内容，体会中埃两国人民的友谊。教学重、难点：1、正确、流利有感情的朗读课文。2、了解埃及的美丽与神奇，扩大孩子们的视野，激发学生对埃及的向往。教学时数：下载后可任意编辑3课时教学准备：搜集有关埃及的图片和资料。教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，你们知道四的文明古国吗？2、学生展示课前搜集的埃及资料，介绍埃及。3、老师根据学生的回答系统介绍埃及。揭示课题，板书课题：22月亮毯，齐读课题。二、初读课文1、自读课文，画出不认识的字，运用自己喜爱的识字方法，记住字形，读准字音。2、小组沟通识字方法，要求每位同学向小组同学介绍一下自己运用什么识字方法，记住了哪些字，其他的同学对他的发言可以进行补充。有难记的生字，可以请小组的同学帮忙。3、全班汇报。（1）开火车，抽读生字卡片，说识字方法。（2）出示词语卡片，学生抢读。（3）出示带生字的句子测读。下载后可任意编辑4、指名朗读课文，集体评价。三、流利的朗读课文1、学生自由读课文。2、同桌互相读课文，互相帮助。作业：读课文...